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난청학생의 성장 배경에 기초한 가정환경 및 의사소통 방법에 관한 연구
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A Study on the Home Environment and Communication Method based on the Growth Background of Students with Hard of Hearing

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최성규 (대구대학교)
저널정보
한국청각언어장애교육학회 한국청각언어장애교육연구 한국청각언어장애교육연구 제11권 제2호 KCI Accredited Journals
발행연도
2020.1
수록면
1 - 20 (20page)

이용수

표지
난청학생의 성장 배경에 기초한 가정환경 및 의사소통 방법에 관한 연구
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이 연구는 난청학생의 성장 배경에 기초한 가정환경 및 의사소통 방법을 알아보기 위하여 조사연구로 수행되었다. 전국의 37개 대학교에 재학 중인 청각장애학생 중에서 본인이 난청학생이라고 인식하는 262명의 자료를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 난청학생의 부모 중에서 청각장애가 있는 부모는 1.5%이며, 건청부모에 의해 성장한 경우는 94.7%에 해당하였다. 부모 중에서 한 분이라도 청각장애가 있는 경우는 5.3%이며, 부모가 수어를 못 하는 경우가 95.4%가 되었다. 형보다는 동생이 있는 경우가 많으며, 언니 또는 여동생이 있는 경우는 약 19%와 18%가 되었다. 둘째, 난청학생이 가족과 사용하는 의사소통은 구어였다. 그러나 수어를 사용하는 청각장애 또래와 의사소통하기 위해서는 필담을 가장 많이 사용하였다. 의사소통 실행기능 평가에 대한 자아 인식에서 난청학생은 건청 또는 구어 사용 청각장애 또래와는 높은 만족도를 보였지만, 수어사용 청각장애 또래와는 절반 수준의 이해를 보였다. 이 연구에서는 난청학생의 교육적 지원방안을 탐색하기 위한 시사점을 제안하고 있다.
#난청학생 #성장 배경 #가정환경 #의사소통 방법

목차

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교육과학기술부 / 2008 / 특수교육 연차보고서 google schola 교육부 / 2018 / 특수교육 연차보고서 google schola 국립특수교육원 / 2014 / 시각․청각․지체장애학생 교수․학습 자료 개발 기초 연구(교육과정 지원 자료 포함) google schola 국립특수교육원 / 2018 / 청각장애학생 담당교원 수어능력평가 운영 매뉴얼 개발 google schola 이규식 / 1982 / 언어장애아의 실태와 그 대책에 관한 연구 / 난청과 언어장애 5(1):15~32 google schola

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