메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황영주 (부산외국어대학교)
저널정보
글로벌교육연구학회 글로벌교육연구 글로벌교육연구 제12권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
77 - 102 (26page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

이 논문의 연구 히스토리 (10)

초록· 키워드

오류제보하기
이 연구는 이쿠호샤 발행의 일본 중학교 사회교과서 제5장 국제정치단원이 일본의 보수화 및 국가주의적 경향에 대응하여 어떻게 변화되는지 검토하는 것에 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 이 연구는 2012년도 및 2018년도 발행 교과서의 단원 구조와내용을 각각 주권국가의 강조, 세계평화에의 기여 염원, 영토문제에서 일본 입장 강화라는맥락으로 비교하고 있다. 첫째, 이쿠호샤 교과서에서는 세계화 시대를 부정하지는 않지만, 여전히 (주권)국가가 매우 중요한 화두로 다루어지고 있었다. 국제관계의 본질적 속성은국가이며, 비록 세계화 시대가 열렸다 하더라도 국가 특히, 일본이라는 국가를 중심으로국제정치가 이해되어야 한다는 입장이다. 둘째, 세계 평화는 일본이 활약할 공간이 된다. 평화는 전쟁의 부재로 귀결되면서, 핵무기의 세계적 확산 방지 등이 평화를 다루는 핵심문제가 된다. 또한 자위대의 세계 평화를 위한 공헌을 강조하며, 자국의 경제력을 바탕으로이루어지는 ODA도 신장되어야 한다는 입장을 보여준다. 셋째, 영토문제와 관련해서 이쿠호샤 교과서는 자신의 보수적 성격을 더욱 드러낸다. 2012년 교과서가 영토분쟁을 단순히소개하는 것에 그쳤다면, 2018년 교과서는 영토분쟁의 원인 및 역사적 상황, 자국 조치등을 포괄적으로 다룬다. 전체적으로, 이쿠호샤 중학교 공민 교과서는 사회적 분위기 변화와 학습지도요령의 개정에 힘입어 보수적·국가주의적 성격을 강화시키고 있었다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (25)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0