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자료유형
학술대회자료
저자정보
최정임 (안동대학교) 강오한 (안동대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2020년도 동계 학술발표논문집 제24권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
43 - 46 (4page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

2015 개정 중학교 정보 교과서의 탐구성 분석 및 교사의 인식 조사
최정임 2020.01 학위논문
중학교 정보 교과서의 탐구성 및 교사의 인식 분석
최정임 ,  강오한 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2020.01 학술대회자료

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본 연구에서는 2015년 개정 교육과정에 근거하여 개발된 8종의 중학교 정보 교과서를 대상으로 ‘문제 해결과 프로그래밍’ 단원에 대한 탐구성을 분석하였다. 그리고 중학교 정보 교과 교사를 대상으로 설문조사를 통해 교과서의 탐구성에 대한 인식을 조사하였다. Romey 분석법을 적용하여 교과서를 분석한 결과, 본문, 자료, 활동 요소에서 각각 4종 교과서가 탐구성이 높은 바람직한 구성인 것으로 나타났다. 그리고 평가 분석요소에서는 8종의 교과서 모두 탐구성이 높은 것으로 나타났다. 그러나 정보 교사들을 대상으로 한 교과서의 탐구성에 대한 설문조사에서는 평가 요소의 탐구성이 낮은 것으로 나타났다.

목차

요약
1. 서론
2. 관련 연구
3. 연구 내용
4. 결론
참고문헌

참고문헌 (0)

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