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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이인혜 (대전원신흥초등학교) 정광순 (한국교원대학교)
저널정보
한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 통합교육과정연구 제14권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
133 - 153 (21page)

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이 연구는 2015 개정 통합교과서를 학교에 보급 한 후, 2017년부터 2019년까지 3년 동안 수집한 총 758건의 교과서 수정?보완 의견을 종합하여, 출처별, 이유별, 반영여부별, 주제책별로 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 출처별로는 국가ㆍ사회 요구(45건, 5.9%)나 민원(40건, 5.3%)에 비해서 모니터링단(673건, 88.8%)의 의견 비중이 훨씬 높았다. 둘째, 수정 이유별로는 사견(525건, 69.3%)의 비중이 가장 높았다. 셋째, 전체 의견 중 102건(13.5%)이 실제로 교과서를 수정하는데 반영되었다. 넷째, 주제책 별로 볼 때, 「여름 1-1」에 대한 수정?보완 의견이 132건(17.4%)으로 가장 비중이 높았다. 본 연구의 분석 결과를 바탕으로, 통합교과서 수정ㆍ보완 의견의 특성 및 경향성을 3가지로 논의하였다. 첫째, 국가?사회 요구는 의식 주입, 민원은 내용오류, 모니터링 의견은 개인적인 의견이 주를 이루었다는 점, 둘째, 교과서 수정?보완 의견이 실제로 교과서를 수정하고 보완하는데 반영된 비율이 대체로 낮았다는 점, 셋째, 주제책별로 수정?보완 의견 수는 격차가 컸지만, 실제로 교과서를 수정?보완하는데 반영된 건수는 비슷한 특징이 있었다.
#2015 개정 통합교과서 #교과서 개발 #교과서 수정?보완

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교육부 / 2017 / 초등학교 교사용 지도서: 바른 생활 슬기로운 생활 즐거운 생활 1-1 / 교학사 google schola 교육부 / 2015 / 초등학교 교육과정(교육부 고시 제 2015-80호)[별책2] google schola 김동환 / 2008 / 초등학교 통합교과서 일러스트레이션에 대한 학생과 교사 선호도 분석 / 통합교육과정연구 2(2):1~19 dbpia 김만곤 / 2006 / 검정도서 수정 보완 체제 개선 방안에 관한 연구 google schola 김민하 / 2014 / 통합교과서에 수록된 국악 관련 활동의 ‘즐거운 생활’과 교육과정 구현 양상 / 통합교육과정연구 8(4):1~33 dbpia

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