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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Lee Boh Young (Ewha Womans University Korea) Shin Sang-Keun (Ewha Womans University)
저널정보
아시아테플 Journal of Asia TEFL Journal of Asia TEFL 제17권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
363 - 378 (16page)

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Although many benefits have been claimed for diagnostic testing, it is utilized far less than assessments for other purposes. This study produced classroom diagnostic tests in the areas of vocabulary and grammar, in both paper-and-pencil and computer-based formats, and utilized them in high school English-as-a-foreign-language instruction. Evidence was collected to investigate whether three hypothesized claims about the advantages of diagnostic testing asserted in the literature are valid. The results showed that students’ academic achievement increased when the results of instructional unit-based diagnostic tests were used to offer remediation. Although no differences in student achievement were found to result from the mode of diagnostic testing, the efficiency of diagnostic testing was greatly increased by automatic scoring and data analysis functions of the computer-based mode. A survey on the usefulness of diagnostic testing showed that when it was used, learners had higher levels of satisfaction with English instruction. However, the participants reported that when diagnostic testing pointed toward significant shortfalls in lexical knowledge, their confidence declined. Lastly, the students indicated that computer-based diagnostic testing has the advantage of being able to provide immediate feedback.
#diagnostic testing #computer-based tests #automatic scoring #feedback

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Alderson, J. C. / 2005 / Diagnosing foreign language proficiency: The interface between learning and assessment / Continuum google schola Alderson, J. C. / 2010 / Cognitive diagnosis and Q-matrices in language assessment: A commentary / Language Assessment Quarterly 7(1):96~103 google schola Alderson, J. C. / 2011 / Can research into the diagnostic testing of reading in a second or foreign language contribute to SLA research? / EUROSLA Yearbook 11(1):30~52 google schola Bachman, L. F. / 1990 / Fundamental considerations in language testing / Oxford University Press google schola Bachman, L. F. / 1996 / Language testing in practice / Oxford University Press google schola

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