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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황정 (서울 오현초등학교) 최은정 (고양 풍산초등학교) 한정혜 (청주교육대학교)
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제25권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
405 - 412 (8page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2022

딥페이크 앱 활용 윤리교육 융합 프로젝트의 개발 및 적용
황정 ,  최은정 ,  한정혜 팩트체크 동향리포트 'FACT(팩트)' 2022.05 동향자료

2021

딥페이크 앱 활용 정보통신 윤리교육 프로젝트의 개발 및 적용
황정 2021.01 학위논문
딥페이크 앱 활용 윤리교육 융합 프로젝트의 개발 및 적용
황정 ,  최은정 ,  한정혜 정보교육학회논문지 2021.01 학술저널

초록· 키워드

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본 논문은 초상권?저작권 및 사이버 폭력 등의 문제를 예방하고 대응하기 위하여 인공지능 기술을 활용한 딥페이크 앱 활용 윤리 교육 융합 프로젝트를 개발, 적용하였다. 상용 딥페이크 앱을 분석하고, 이를 활용한 초등교육과정에 적용 가능한 교과와 단원 내용을 프로젝트기반 융합·재구성하였다. 창의적 체험활동 중심의 융합 프로젝트는 UCC 제작 과정을 중점으로, 계획된 행동이론 기반의 정보통신 윤리 의식 측정 검사로 효과를 비교하였다. 사회 교과 중심의 융합 프로젝트에서는 화폐(금융)교육의 주제로 재구성하여 질적 분석하였다. 분석 결과, 인공지능 기술 앱 활용 융합수업은 정보통신 윤리 의식을 유의미하게 증진시키는 것을 확인하였다.
#딥페이크 #융합교육 #정보통신 윤리교육 #계획행동이론 #프로젝트 기반 학습

목차

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참고문헌 (16)

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Lee, S. H. / 2020 / Big Big data Analysis for Deepfake : The War Against Fakes google schola Kim, J. H. / 2020 / Investigation of the latest technology trends on data-based deep fake detection techniques / Korea Institute Of Information Security And Cryptology 30(5):79~92 google schola 조성환 / 2009 / 계획된 행동이론(TPB)에 의한 청소년 정보통신윤리 실천 행동의도의 분석 / 중등교육연구 57(2):1~30 Crossref 김현배 / 2015 / 초등학생을 위한 정보윤리 및 창작도구 교육과정 모델 개발 / 정보교육학회논문지 19(4):545~556 dbpia Ministry of Education / 2015 / SW Training Operations Guidelines google schola

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