응급구조학과 비대면 실습 강의에서 360° 가상현실 영상과 1인칭 시점 영상의 만족도, 흥미도, 경험인식 비교

이효주; 신상열; 정은경

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이효주 (선문대학교 응급구조학과) 신상열 (호원대학교 응급구조학과) 정은경 (호남대학교 응급구조학과)

저널정보: 한국응급구조학회 한국응급구조학회지 한국응급구조학회지 제24권 제3호

발행연도: 2020.1

수록면: 55 - 63 (9page)

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Purpose: This study aimed to establish effective training strategies and methods by comparing the effects of 360° virtual reality video and first-person video in non-face-to-face practical lectures. Methods: This crossover study, implemented May 18?31, 2020, included 27 participants. We compared 360° virtual reality video and first-person video. SPSS version 25.0 was used for statistical analysis. Results: The 360° virtual reality video had a higher score of experience recognition (p=.039), vividness (p=.045), presence (p=.000), fantasy factor (p=.000) than the first-person video, but no significant difference was indicated for satisfaction (p=.348) or interest (p=.441). Conclusion: 360° virtual reality video and first-person video can be used as training alternatives to achieve the standard educational objectives in non-face-to-face practical lectures.

#Virtual Reality #First-person video #Presence #Non-face-to-face practical lectures

참고문헌 (18)

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도재우 / 2020 / 면대면 수업의 온라인 수업 전환과정에서 발생하는 설계 장애물에 대한 탐색 / 교육문화연구 26(2):153~173

최은숙 / 2017 / 응급구조(학)과 교육과정의 표준화에 대한 연구 / 한국응급구조학회지 21(2):17~38

Issenberg SB / 2003 / Adoption and integration of simulation-based learning technologies into the curriculum of a UK undergraduate education programme / Med Educ 37(Suppl 1):42~29

김지희 / 2006 / 마네킨 시뮬레이터를 이용한 의료시뮬레이션 교육의 현황 / 한국응급구조학회지 10(2):15~23

Kwon C. / 2019 / Verification of the possibility and effectiveness of experiential learning using HMD-based immersive VR technologies / Virtual Reality 23:101~118

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