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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최은주 (동아대학교) 강기수 (동아대학교)
저널정보
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 홀리스틱융합교육연구 제24권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
51 - 76 (26page)

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이 연구의 목적은 레인의 유아교육관을 고찰하고 그 교육적 시사점을 밝히는 데 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 먼저 레인의 유아관의 형성배경을 고찰하고, 유아교육관을 탐색하였으며, 이에 근거하여 교육적 시사점을 도출하였다. 연구방법은 문헌연구이며, 주로 레인의 저서 『Talks to Parents and Teachers』를 중심으로 분석하고 논의하였다. 레인의 유아교육관이 지니는 교육적 시사점을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 유아는 영적 정신적 존재로서 완전한 개별적 인격체이다. 둘째, 유아교육의 궁극적인 목적은 유아의 행복, 즉 창조의 행복에 있다. 셋째, 교육자의 역할과 교육자의 참다운 권위를 알게 한다. 넷째, 유아는 놀이를 통해서 성장하며, 놀이는 그 자체가 목적이다. 결론적으로 자신의 교육적 신념과 교육철학을 바탕으로 실천과 경험에 근거한 레인의 유아 교육사상과 유아교육관은 유아의 본성을 존중하고 본성을 실현하는 교육을 지향하고 있다는 점에서한국 유아교육 현실에 시사하는 바가 크다고 할 수 있다.
#레인 #유아 #유아교육사상 #유아교육관 #교육자의 역할

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참고문헌 (19)

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강기수 / 2014 / 교육의 역사와 철학 탐구 / 양서원 google schola 강기수 / 2013 / 호머 레인의 교육사상에서 자유와 자치의 교육적 의미 / 교육철학 (50):109~139 Crossref 김윤종 / 2012 / 어린이 놀이의 교육인간학적 의의 google schola 김은산 / 1975 / A.S.니일의 연구:그의 사상과 서머힐 학교의 교육사적 의의 google schola 김은산 / 1993 / 니일 교육사상의 한국에의 영향 / 자율교육 1993(2):28~33 google schola

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