The Relationship Between Salience and Culture in Movie English

박영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박영 (단국대학교)

저널정보: 영상영어교육학회 영상영어교육(STEM Journal) 영상영어교육 제21권 제4호

발행연도: 2020.1

수록면: 19 - 38 (20page)

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The purpose of this paper is to find out whether a relationship between salience and culture exists in movies. Since memorization of the utterances is one of the primary goals in movie English classrooms, it is worth researching a relationship between the two concepts. The romantic comedy Some Kind of Beautiful (Vaughan, 2014) was used in this paper. The movie shows many cultural differences from which seven scenes were selected. Cultural notes were added for each scene. These cultural notes were used to promote constructed salience, which occurs when an EFL teacher creates a context using cultural information. The results show that cultural notes function as a context and shed light on expressions that initially appeared to be insignificant to L2 learners in terms of language learning. Such expressions play an important role in understanding each scene and help students get the most out of the movie. Constructed salience directs attention to non-salient expressions; that is, it changes non-salient expressions into salient ones. Constructed salience in a movie deals with both content matters and the linguistic matters in question. As long as the content remains in L2 learners’ memory, the related linguistic forms will remain salient as well.

#attention #culture #discourse analysis #movie English #salience

참고문헌 (48)

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Andrew Barto / 2013 / Novelty or Surprise? / Frontiers in Psychology 4

Carroll, S. E. / 2012 / When is input salient? An exploratory study of sentence location and word length effects on input processing / IRAL 50(1):39~67

Chiarcos, C. / 2011 / Salience: Multidisciplinary perspectives on its function in discourse / de Gruyter Mouton :1~28

Cintrón-Valentin, M. C. / 2016 / Salience in second language acquisition:Physical form, learner attention, and instructional focus / Frontiers in Psychology 7

Clark, A. / 2013 / Whatever next? Predictive brains, situated agents, and the future of cognitive science / Behavioral and Brain Sciences 36(3):181~253

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박영

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주요연구분야 사회과학 > 교육학 인문학 > 어문학 > 영어와문학

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