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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
나장함 (조선대학교)
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 논문집 수학교육 논문집 제35권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
137 - 152 (16page)

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본 연구는 수학교육 관련 연구에서 질적 접근을 적용한 논문들의 질적 접근 활용양상을 탐색하고, 질적 접근의 타당도와 신실성 향상 방안을 논의하고, 수학교육 분야에서 질적 접근 활용에 대한 시사점과 제언을 제시하고자 하였다. 이를 위해, 2019년부터 2020년까지 한국수학교육학회지 시리즈E <수학교육논문집>에 게재된 13편의 논문에 대한 기초분석을 실시하여 전반적인 경향성을 진단하였다. 질적연구 적용 양상에 대한 경향성은, 적극적 질적연구 6편, 반(semi), 혼합연구 3편, 문헌연구와 질적연구의 혼입 1편 등으로 나타났다. 기초분석 결과를 토대로, 13편의 논문 중질적 접근을 적극 활용하여 풍부한 논의를 가능하게 할 수 있는 6편의 논문에 대한 질적 분석을 실행하였다. 6편의논문의 방법론에 대한 세밀한 질적 분석 결과는 질적연구의 타당도와 신실성(trustworthiness)과 관련된 이슈들을 해당 연구의 맥락에서 상세하게 논의하고 있다. 아울러, 이러한 질적 분석의 결과에 기초하여, 향후 수학교육 분야에서질적연구를 활용할 때 유념해야 할 사항들을 제시하고 있다.
#질적연구 #수학교육 #질적 분석 #질적연구의 타당성과 신실성

목차

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김동중 / 2014 / 수학교육연구 및 혼합 연구방법 동향- 최근 10년간 발표된 국내 학술지 논문을 중심으로 - / 수학교육 논문집 28(3):303~320 dbpia 김유경 / 2017 / 초등수학교육 연구동향: 최근 7년간 게재된 국내 학술지 논문을 중심으로 / 초등수학교육 20(1):19~36 dbpia 방정숙 / 2019 / 국내 수학교육 연구의 동향 분석 -1963년부터 2019년까지 게재된 국내 수학교육 학술지 논문을 중심으로- / 수학교육학연구 29(4):709~739 Crossref Boaler, J / 2004 / The importance, nature and impact of teacher questions / Proceedings of the26th North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education :774~783 google schola Morse, J / 2002 / Verification Strategies for Establishing Reliability and Validity in Qualitative Research / International Journal of Qualitative Methods 1(2) google schola

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