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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권나영 (인하대학교) 오서영 (부개여자고등학교)
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제59권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
295 - 312 (18page)

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본 연구는 중등학교 수학교사의 평가에 대한 인식을 조사하고 비교하기 위하여 진행되었다. 이를 위해 인천지역에근무하는 중학교 188명, 고등학교 125명의 수학교사로부터 평가에 관한 6가지 영역과 과정 중심 평가에 대한 일반적인인식에 대하여 설문조사를 실시하였다. 연구 자료는 중요도-수행도 분석기법(IPA)을 사용하여 학교급별, 경력별, 학교규모별로 비교 분석하였다. 주요 연구 결과로 대부분의 영역에서 중학교 수학교사들이 고등학교에 비해 중요도와 수행도 모두 높게 나타났다. 경력별로는 경력이 높을수록 높은 중요도-높은 수행도, 낮은 중요도-낮은 수행도가 많이 나타나고. 학교규모가 클수록 낮은 중요도-높은 수행도에 다양한 의견이 나타났다.
#인식 #중등 수학교사 #평가 #중요도-수행도 분석(IPA)

목차

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참고문헌 (24)

참고문헌 신청
Ahn, S. / 2018 / Characteristics of R&D demonstration projects and suggestions for improvement through IPA analysis google schola 반재천 / 2018 / 교사별 과정 중심 평가에 대한 교사의 인식 / 교육과정평가연구 21(3):105~130 Crossref 최상호 / 2017 / 과정 중심 평가 친화적 교사 교육과 평가에 대한 인식 / 교원교육 33(2):1~23 dbpia 정상권 / 2012 / 수학적 과정 중심 평가에 대한 교사들의 인식 조사 / 수학교육학연구 22(3):401~427 google schola 홍수향 / 2017 / 합의적 질적 연구를 통한 초등교사의 과정중심평가에 대한 인식 / 교육과정연구 35(4):47~69 google schola

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