지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
이 연구는 온라인 수업의 장애요인에 대한 학습자들의 인식을 그들의 관점에서 포괄적으로 분석하고 있다. 온라인 수업을 시작하기 전 장애요인에 대한 인식과 실제 수업에서 경험한 장애요인에 대한 인식을 비교?분석한 결과, 학생들은 수업시작 전과 수업 중 경험의 인식에 차이를 보였다. 컴퓨팅 환경과 같은 수업환경영역에서는 전반적으로 부정적인 인식이 개선되었으나, 사회적 실재감과 자기주도적 학습 등 수업활동영역에 있어서는 부정적인 경험이나 인식의 정도가 늘어나는 경향이 나타났다. 학생들의 인식유형에 따른 군집분석 결과는 3개의 상이한 집단이 존재함을 제안하고 있다. 첫 번째 집단은 수업시작 전과 후 모두 수업활동영역에서 장애요인에 대한 인식과 경험의 정도가 가장 높은 집단이다. 두 번째 집단은 온라인 수업을 경험한 후 장애요인에 대한 인식의 정도가 두드러지게 줄어든 집단이다. 세 번째 집단은 수업시작 전에는 장애요인에 대한 인식의 정도가 가장 낮았으나, 수업을 경험한 후에는 장애요인에 대한 인식이 상대적으로 늘어난 집단이다. 학습자들은 수업환경영역에 대해서는 성공적인 적응과 발전을 보이는 반면, 교수자와 동료학습자들과의 상호작용 문제, 사회적 실재감이나 자기주도적 학습 등 수업활동영역에는 여전히 어려움을 겪고 있는 학습자들이 다수였다. 이 연구는 이와 같은 학습자들의 특성을 고려하여 온라인 수업의 개발에 있어서 보다 효과적인 접근이 이루어져야 함을 제안하고 있다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (57)
참고문헌 신청
강명희 / 2008 / 웹기반 문제중심학습에서 학습결과를 예측하는 요인 규명 / 교육과학연구 39(1):107~134
권성연 / 2012 / 온라인 수업의 조별 상호작용에서 나타난 사회적 실재감의 양상: 메시지 분석을 중심으로 / 교육정보미디어연구 18(2):147~175
권호천 / 2009 / 온라인 학습자 상호작용과 학업성취도의 관계: 사이버대학 수업 질문답변 게시판을 중심으로 / 사이버커뮤니케이션학보 26(2):5~37
김미량 / 1998 / 웹 활용 수업 확산의 장애요인 탐색을 위한 사례연구: 학습자의 지각을 중심으로 / 교육공학연구 14(3):55~79
김보나 / 2011 / 사이버대학 학습자의 인구학적 특성이 학습효과에 미치는 영향 / 한국정보기술학회논문지 9(3):213~219
권성연 / 2012 / 온라인 수업의 조별 상호작용에서 나타난 사회적 실재감의 양상: 메시지 분석을 중심으로 / 교육정보미디어연구 18(2):147~175
권호천 / 2009 / 온라인 학습자 상호작용과 학업성취도의 관계: 사이버대학 수업 질문답변 게시판을 중심으로 / 사이버커뮤니케이션학보 26(2):5~37
김미량 / 1998 / 웹 활용 수업 확산의 장애요인 탐색을 위한 사례연구: 학습자의 지각을 중심으로 / 교육공학연구 14(3):55~79
김보나 / 2011 / 사이버대학 학습자의 인구학적 특성이 학습효과에 미치는 영향 / 한국정보기술학회논문지 9(3):213~219
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0