메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이현준 (인제대학교) 김명찬 (인제대학교)
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제28권 제5호
발행연도
2020.1
수록면
225 - 250 (26page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

사립대학 인문계열 학생의 학사경고 극복경험에 대한 현상학적 연구 : 부산, 울산, 경남 지역 사립대학을 중심으로
이현준 2020.01 학위논문
대학생의 학사경고 극복 경험에 대한 현상학적 연구 : 부산, 울산, 경남 지역 사립대학 인문계열 학과 재학생을 중심으로
이현준 ,  김명찬 열린교육연구 2020.01 학술저널

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 사립대학 인문계열에서 학생들이 학사경고를 받고 이를 극복해 나가는 과정에서 무엇을 경험하고 이들에게 학사경고 극복의 의미가 어떠한지 그 의미를 심층적으로 탐색하고 이해하고자 하였다. 이를 위해 Giorgi 현상학적 연구방법을 적용하여 부산, 울산, 경남 지역에 위치한 사립대학 인문계열에서 학사경고를 극복한 학생 6명을 대상으로 심층면담을 실시하여 자료를 분석하였다. 자료 분석 결과 학사경고 경험에 대한 11개의 하위구성요소 및 4개의 구성요소와 학사경고 극복 경험에 대한 10개의 하위구성요소 및 3개의 구성요소가 도출되었다. 이러한 구성요소 간의 관계를 전체 맥락에서 구조화하여 일반적 구조를 드러낸 결과‘버리지 못한 대학의 서열화’,‘무책임한 학업에 대한 대가를 받음’,‘인식의 전환점을 마주함’,‘나만의 목표를 향해 나아감’이 도출되었다. 이러한 연구 결과를 통해 부산, 울산, 경남 지역 사립대학 인문계열 학생의 학사경고 경험에 대한 심층적인 탐색과 이해를 제공하였다는 점에 의의를 둘 수 있다. 또한 대학생활 적응을 위한 교육, 상담, 학생 지원에 필요한 기초자료를 제공하였다는 점에 의의가 있다. 마지막으로 본 연구의 결과를 바탕으로 제한점 및 추후 연구의 필요성을 제안하였다.
#학사경고 #학사경고 극복 #지방 사립대학 #인문계열 #현상학적 연구

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (29)

참고문헌 신청
김명찬 / 2013 / 학업실패를 경험한 서울대학교 학생의 적응과정 분석 google schola 김미희 / 2014 / 학업적으로 추락한 대학생의 좌절 경험 google schola 김옥분 / 2018 / 학사경고자의 멘토링 프로그램 참여 경험 의미 분석 - 공과대학생을 중심으로 / 교양교육연구 12(5):211~230 google schola 김민순 / 2012 / 지방대 학생의 취업장벽인식수준 및 관련변인분석: C대학을 중심으로 / 進路敎育硏究 25(4):163~182 dbpia 대학알리미 공시데이터 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0