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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
박선정 (주례초등학교병설유치원) 김소향 (부산교육대학교)
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제41권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
233 - 264 (32page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

통합적 인권교육 프로그램이 유아의 다문화인식과 생명존중인식에 미치는 영향
박선정 ,  김소향 유아교육연구 2021.01 학술저널

2020

통합적 유아인권교육이 유아의 다문화인식과 생명존중인식에 미치는 영향
박선정 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 통합적 인권교육 프로그램을 만 4세 유아들에게 적용하여 다문화인식과 생명존중인식에 미치는 영향을 알아봄으로써 유아교육현장에서 활용될 수 있는 인권교육 프로그램 교수법의 기초자료를 제공하는 것이다. 이를 위해 B시의 인접한 두 유치원에 재원 중인 만 4세 유아를 실험집단 15명, 비교집단 16명으로 임의배정 하였다. 실험집단에게는 2019 개정누리과정을 기반으로 나, 친구, 자연 중심의 통합적 활동으로 생활 속에서 인권과 관련한 상황을 발견, 경험, 인식할 수 있도록 구성한 통합적 인권교육 프로그램을 12주간 진행하였다. 연구결과 통합적 인권교육 프로그램은 유아의 다문화인식과 생명존중인식에 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 따라서 통합적 인권교육 프로그램은 인권교육을 활성화하는 데 기여할 수 있을 것으로 판단된다.
#통합적 인권교육 #다문화인식 #생명존중인식

목차

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