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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강여선 (덕성여자대학교)
저널정보
복식문화학회 복식문화연구 복식문화연구 제29권 제3호
발행연도
2021.1
수록면
346 - 360 (15page)

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Universities have recently introduced problem-based learning (PBL) to various subjects to enhance problem-solving skills (including self-directed learning and small-group learning) required in industry. The PBL module was applied to the personal production process in a draping class. A study was based on a questionnaire after conducting two PBL modules with a group of students. Each PBL module included ‘design analysis’, ‘presentation of flat sketch and draping plan’, ‘discussion of the plan’, ‘evaluation of the draping result and correcting the problem’, and ‘final evaluation of the completed project’. Results showed that satisfaction with the PBL method and its activities was higher than satisfaction with existing teaching methods. In particular, among the various components, the ‘design analysis’ and ‘the presentation step of flat sketch and draping plan’ stages were more helpful to students compared to small-group discussion. Moreover, the effects of PBL were observed through student reflection essays, in which students suggested that PBL was very effective in enhancing problem-solving through self-directed and small-group learning. Despite the overall satisfaction with PBL, students expressed some minor difficulties associated with awkwardness with a novel learning method, lack of diverse perspectives among each group, and poor communication skills. Therefore, the study shows that PBL is highly likely to be useful to students when they are solving pattern drafting problems and making samples through self-directed learning and small-group learning.
#문제중심학습 #자기주도학습 #문제해결 능력 #드레이핑 수업 #디자인 분석

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최효승 / 2020 / 창의성 함양을 위한 창의적 패션디자인 프로세스 개발-디자인 씽킹 프로세스를 기반으로- / 브랜드디자인학연구 18(4):247~258 dbpia Heo, J. / 대학의 과거와 미래 ⑥미래의 인재상: 대학 교육의 변화 방향은? [The past and future of university ⑥Vision of future human resources: What is the direction of change in university education?] / Dongasience google schola 황순희 / 2011 / PBL 기반 <토의> 수업 모형의 구현과 평가: 부산대학교 수업개발 사례를 중심으로 / 공학교육연구 14(4):88~96 google schola 김장현 / 2020 / 패션 이론 교과목의 개선을 위한 PBL 적용 사례 및 교육적 효과 / 한국산학기술학회논문지 21(3):510~521 dbpia 김지영 / 2019 / 미래사회 창의융합교육 프로그램 연구 / 한국디자인리서치 4(4):144~154 dbpia

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