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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
김은정 (서영대학교) 서동희 (서영대학교) 기은정 (서영대학교)
저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제18권 제7호
발행연도
2020.1
수록면
229 - 236 (8page)

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연구에서는 간호대학생을 대상으로 과제가치와 학업적 자기효능감이 학습자의 학습참여에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 본 연구는 2018년 9월 1일부터 11월 30일까지 13주 동안 G시 일 대학 간호학과에서 스마트 러닝을 적용한 전공교과목 수업을 이수한 간호학생 186명을 대상으로한 조사연구이다. 학습참여에 대한 과제가치와 학업적 자기효능감의 효과를 분석하고자 다중회귀분석을 수행하였다. 연구 결과는 학습참여에 영향을 미치는 정도는 학업적 자기효능감(ß=.515), 과제가치(ß=.244) 순이었고, 학습참여에 과제가치(r=.52, p<.001)와 학업적 자기효능감(r=.64, p<.001)은 모두 정적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구결과를 바탕으로 스마트 러닝에서 학습자의 학습참여를 강화하기 위해서는 과제가치와 학업적 자기효능감을 높일 수 있는 교수학습 전략이 필요함을 제언하는 바이다.
#융합 #스마트 러닝 #간호 교육 #학습참여 #과제가치 #학업적 자기효능감

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참고문헌 (30)

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Ministry of Education and Science Technology / 2011 / The way to a great talent: smart education promotion strategy (Plan) google schola 서동욱 / 2015 / 스마트 러닝 기반 Flipped Classroom의 활용연구 - 대학의 음악실기교육을 중심으로 - / 음악교육공학 (23):99~119 dbpia T. L. Levett-Jones. / 2005 / Self-directed learning : implications and limitations for undergraduate nursing education / Nurse Education Today 25(5):363~368 Crossref A. C. Greiner / 2003 / Health Professions Education : A Bridge to Quality / National Academies Press google schola 장금성 / 2015 / 간호학과 졸업예정자의 비판적 사고성향과 자기주도적 학습능력의 관계에서 정보활용능력의 매개효과 / Journal of The Korean Data Analysis Society 17(5):2823~2835 dbpia

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