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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
양권우 (공주교육대학교)
저널정보
한국지식정보기술학회 한국지식정보기술학회 논문지 한국지식정보기술학회 논문지 제16권 제6호
발행연도
2021.12
수록면
1,341 - 1,348 (8page)

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4차 산업혁명으로 인한 사회 변화에 발맞추어 국내는 물론 해외에서도 미래 사회를 위해 소프트웨어 교육을 강화하고 있다. 소프트웨어 교육에 대한 관심이 늘어감에 따라 컴퓨터 과학에 대한 관심도 높아지고 있다. 컴퓨터 과학은 컴퓨터 시스템의 이론과 원리를 학습하는 학문으로서 컴퓨터 과학의 지식과 개념은 소프트웨어 교육의 기초 학문이라 할 수 있다. 최근 컴퓨터 없이 카드, 끈, 크레용 등을 활용한 재미있는 게임과 퍼즐을 통해 컴퓨터 과학을 가르치는 교재인 CS 언플러그드가 세계적으로 컴퓨터 수업에 널리 사용되고 있다. 따라서 CS 언플러그드 수업이 교육대학교 학생의 학습몰입과 학업적 자기효능감에 미치는 영향을 살펴보고자 한다. 본 연구를 위해 교육대학교 1학년 61명을 대상으로 CS 언플러그드 수업을 수강한 실험집단과 전통적인 강의식 수업을 수강한 통제집단간의 학습몰입과 학업적 자기효능감을 조사하였다. 수집된 자료는 SPSS를 사용하여 t-test 분석을 시행하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 실험집단의 학습몰입은 통제집단에 비해 유의한 차이를 보였다(t=-4.535, p<.001). 둘째, 실험집단의 학업적 자기효능감은 통제집단에 비해 통계적으로 유의한 차이를 보였다(t=-3.588, p<.001). 그 결과 CS 언플러그드 수업은 교육대학교 학생들의 학습몰입과 학업적 자기효능감에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
#CS unplugged #Learning engagement #Academic self-efficacy #Information education #Computer science #The fourth industrial revolution

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K. Schwab / 2016 / The fourth industrial revolution : what it means, how to respond / Paper Presented at World Economic Forum google schola World Economic Forum / 2016 / The future of jobs-employment, skills and workforce strategy for the fourth industrial revolution google schola 이경호 / 2020 / 4차 산업혁명시대 SW 인재 교육 혁신 방안 탐색 - 프랑스 '에콜42(Ecole 42)' 운영사례를 중심으로 - / 교육정치학연구 27(4):377~399 dbpia J. Wing / 2006 / Computational thinking / Communication of The ACM 49(3):33~35 google schola National Curriculum Information Center / Revised National Curriculum google schola

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