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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
양윤경 (경일대학교)
저널정보
한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제12권 제11호
발행연도
2021.11
수록면
467 - 473 (7page)
DOI
https://doi.org/10.15207/JKCS.2021.12.11.467

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본 연구는 플립러닝을 적용한 건강사정수업이 간호대학생의 자기주도 학습능력, 비판적 사고성향, 학업적 자기효능감에 미치는 효과를 확인하기 위한 연구이다. 경상북도 K시 일개 간호대학에서 플립러닝을 적용하여 건강사정을 수강하는 2학년 학생을 대상으로 하였으며, 단일군 전후 비교 연구이다. 최종분석은 104명을 대상으로 하였고, 사전 사후 차이는 대응표본검정으로 분석하였다. 그 결과 자기주도 학습능력(t=-3.23, p<.01), 비판적 사고성향(t=6.381, p<.001), 학업적 자기효능감(t=-4.62, p<.001) 모두 통계적으로 유의하게 증가하였다. 이 연구결과를 바탕으로 플립러닝 학습법이 간호대학생의 자기주도 학습능력, 비판적 사고능력, 학업적 자기효능감을 증진시키는 효과적인 프로그램임이 확인되었다. 플립러닝 학습범의 적용은 장기적으로는 교육환경을 개선하고 학생들의 능력을 강화시키는 역할을 할 것이다.
#건강사정 #비판적 사고성향 #자기주도 학습능력 #플립러닝 #학업적 자기효능감 #Health assessment #Critical thinking disposition #Academic self-directed learning ability #Flip learning #Academic self-efficacy

목차

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Ministry of Education / University Innovation Support Project Basic Plan google schola R. Brown / 2016 / What are the 'necessary' skills for a newly graduating RN? Results of an Australian survey / BMC Nurs 5(15):23 Crossref B. Goodwin / 2013 / Evidence on flipped classrooms is still coming in / Educational Leadership 70(6):78~80 google schola 이희숙 / 2015 / 플립러닝 학습이 학습동기 및 학업성취도에 미치는 효과에 관한 연구 / 컴퓨터교육학회 논문지 18(2):47~57 Crossref 정미라 / 2018 / E-book 기반 플립드 러닝(Flipped Learning) 수업이 간호대학생의 비판적 사고성향, 학업적 자기효능감 전공만족도에 미치는 효과 / 한국콘텐츠학회 논문지 18(2):490~501 dbpia

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