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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정유리 (전남대학교) 송경오 (조선대학교)
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第39卷 第4號
발행연도
2021.10
수록면
373 - 403 (31page)
DOI
10.22553/keas.2021.39.4.373

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2021

학생부종합전형 정책에 대한 입학사정관의 순응·불응 행태 분석
정유리 ,  송경오 교육행정학연구 2021.10 학술저널
학생부종합전형 정책에 대한 입학사정관의 순응 · 불응 행태 분석
정유리 ,  송경오 한국교육행정학회 학술연구발표회논문집 2021.06 학술대회자료
학생부종합전형 정책에 대한 입학사정관의 순응·불응 행태 분석
정유리 교육학과 2021.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 학생부종합전형 정책의 주요 집행자인 입학사정관이 정책집행 과정에서 나타내는 순응(compliance)과 불응(non-compliance) 행태를 분석하는 것을 목적으로 두었다. 이를 위해 11명의 입학사정관을 대상으로 심층 면담을 실시하고 분석한 결과, 입학사정관은 정책에 순응할 의도를 가지고 있는 ‘수용’, ‘수정시도’의 의도적 순응 행태와, 순응할 의도를 가지고 있지 않은 ‘형식적 순응’, ‘서류상 순응’의 비의도적 순응 행태를 나타냈다. 또한, 입학사정관은 불응할 의도가 없음에도 ‘더하기’, ‘빼기’와 같은 비의도적 불응 행태와, 정책에 불응할 의도를 가지고 있는 ‘지연’, ‘정책 임의 변경’, ‘정책 취소·변경 시도’의 의도적 불응 행태를 보여주었다. 이와 같은 순응·불응 행태에는 개인적 차원의 특성(입학사정관의 업무, 개인적 능력, 정체성 인식, 재량권 정도 등)과 조직구조 차원의 특성(대학의 관료적 구조, 근무환경 등), 그리고 정책 차원의 특성(정책의 강제성, 재정지원사업의 영향력, 정책의 소망성 등)들이 각각 순응·불응 행태에 영향을 미치고 있는 것을 발견할 수 있었다. 이를 통해 학생부종합전형 정책의 실제 집행 과정을 살펴볼 수 있었으며, 성공적인 학생부종합전형 정책 집행을 위한 입학사정관 차원과 제도적 차원의 방향을 제언하였다.
#학생부종합전형 정책 #정책집행 #입학사정관 #순응 행태 #불응 행태 #CESSR Policy #Policy Implementation #Admissions Officers #Compliance Behaviors #Non-compliance Behaviors

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (57)

참고문헌 신청
권승아 / 2009 / 입학사정관 제도 운영 실태와 입학사정관의 인식 / 교육학연구 47(1):95~118 google schola 김기태 / 2003 / 미래지향적 교사론 / 교육과학사 google schola 김미정 / 2005 / 학교조직에서 나타나는 관료주의적 특성 고찰 / 교육연구논총 26(2):35~51 google schola 김수연 / 2012 / 입학사정관의 역할과 만족도 변화 비교 연구 / 인문과학연구논총 (33):325~351 google schola 김옥예 / 2006 / 교사 전문성의 재개념화에 관한 연구 / 교육행정학연구 24(4):139~160 dbpia

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