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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이찬 김미애
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第35卷 第2號
발행연도
2017.6
수록면
101 - 121 (21page)

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이 연구의 목적은 대학 행정직원의 직무특성을 반영한 직무공통 역량모델을 개발하고, 역 량별 교육요구도를 분석하는 것이었다. 대학 행정직원의 직무특성 반영을 위하여 핵심직무를 대상으로 DACUM(Developing A Curriculum)을 활용한 직무분석을 실시하였고, 이를 바탕으 로 역량모델링 워크숍을 실시하였다. 그 결과, 의사소통, 문제해결, 문서작성, 데이터분석, 기 획력 등 총 5개의 직무공통 역량이 도출되었다. 도출된 역량은 역량정의, 초급, 중급, 고급의 수준별 행동지표와 함께, 필요 지식, 기술, 태도가 함께 제시되었다. 대학 행정직원 직무공통 역량에 대한 교육요구도는 관리자급, 중견실무자급, 초급실무자급으로 분류하여 분석하였으 며, 관리자급은 의사소통과 문제해결, 중견실무자급은 문서작성과 의사소통, 초급실무자급은 문서작성과 문제해결의 교육요구도가 높게 도출되었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 향후 연구방향과 현장 활용을 위한 제언을 제시하였다.
#대학 행정직원 #대학행정 #역량모델 #요구분석

목차

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참고문헌 (22)

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김비호 / 1999 / 우리나라 대학직원의 교육훈련에 관한 연구 google schola 김신복 / 1994 / 대학행정 효율화 과제와 방안 / 94 대학직원의 직무능력 개발을 위한 워크샵 자료 google schola 김재범 / 1984 / 한국대학교육협의회보, 대학행정관리의 이론과 실제 / 대학교육협의회 google schola 김진모 / 2001 / 21세기 인적자원 개발의 목적, 개념, 역할 및 역량에 관한 연구 / 한국농촌지도학회지 8(2):209~221 dbpia 김한나 / 2009 / 대학조직의 리더십 역량모델 개발 : A대학교 행정부서 팀장을 중심으로 google schola

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