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본 연구의 목적은 지능정보사회에 대비하여 학교교육 시스템을 더욱 유연하게 함으로써 미 래의 인재를 길러낼 수 있는 맞춤형 교육을 설계하는 것이다. 학교교육에 대한 비판은 20세 기부터 지속적으로 제기되어 왔지만 근본적인 개선이 이루어지지 못하였다. 우리나라 학교교 육의 성과에도 불구하고 이러한 문제가 지속적으로 제기되고 있는데, 구체적으로 살펴보면, 첫째, 예외를 인정하지 않는 학교제도의 경직성, 둘째, 표준화된 교육과정의 획일성, 셋째, 무 한 경쟁을 유발하며 실패자를 양산하는 상대평가 제도 등이다. 이러한 문제를 해결하기 위해 다양한 노력이 이루어져 왔으나 교육개혁이 성공을 거두지 못한 가장 큰 원인은 학교교육의 개선을 위한 시스템적 사고(system thinking)가 부족했다는 점이다. 이 연구에서는 학교교육 시스템 설계의 방향으로 첫째, 맞춤형 교육을 통한 완전학습의 구 현, 둘째, 지능정보사회의 새로운 테크놀로지의 적용을 제시하였다. 학교교육 시스템 재설계 를 위한 구체적인 과제로 첫째, 맞춤형 교육을 위한 유연한 학교제도로의 전환, 둘째, 학습자 맞춤형 교육과정 및 절대평가 운영, 셋째, 교원제도 및 교육지원시스템의 혁신을 제안하였다. 미래형 학교제도를 구현하기 위한 세 가지 전략으로, 첫째, 현재 학교교육의 제한을 넘어서 미래를 대비하는 학교교육 제도를 설계하고 실험적으로 운영하는 국가교육위원회의 구성과 운영, 둘째, 국가교육위원회를 중심으로 각계각층의 다양한 의견 수렴, 셋째, 미래형 학교제도 모형에 대한 시범 적용이 필요하다는 것을 제시하였다.
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