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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 교육행정학연구 제23권 제3호
발행연도
2005.10
수록면
1 - 24 (24page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2005

현행 학교단위 책임경영제의 내적 조건의 진단과 개선방안
김성열 ,  변민석 교육행정학연구 2005.10 학술저널
현행 학교단위 책임경영제의 내적 조건의 진단과 개선방안
김성열 ,  변민석 한국교육행정학회 학술연구발표회논문집 2005.04 학술대회자료

초록· 키워드

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이 연구는 교원들의 인식에 근거하여 학교단위 책임경영제의 내적 조건을 진단하고 그 개선방안을 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 현행 학교단위 책임경영제의 내적 조건에 대한 진단 결과에 의하면, 대부분의 교원들은 단위학교 수준에서의 권한 배분체계가 불균등하게 이루어져 있고, 단위학교 의사결정기구들이 본래적인 기능을 적절하게 수행하고 있지 못하며, 단위학교가 책무를 이행하고 있는 정도에 대하여 평가를 받아야 한다고 인식하고 있음이 드러났다.
이 연구에서는 이러한 진단에 결과에 근거하여 다음과 같은 개선방안을 제안하였다. 첫째, 단위학교 구성주체간 권한 배분체계를 명확히 하고, 학교장, 교사, 학부모, 학생 등의 권한과 책무에 대하여 학교구성원들 사이에 합의가 이루어지는 것이 필요하다. 둘째, 교사회나 학부모회 등 새로운 의사결정기구를 만들기보다는 현재 불완전한 학교운영위원회 중심 단위학교 의사결정 체제를 공고하게 하는 것이 요구된다. 셋째, 학교별 자체평가체제가 확립되어야 할 뿐만 아니라, 외부기관에 의한 주기적인학교평가가 실시되고 그 평가결과가 공개되어야 할 것이다.

목차

요약

Ⅰ. 문제의 제기

Ⅱ. 연구의 개념구조 : 학교단위 책임경영제의 내적 조건 구성요소

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 학교단위 책임경영제의 내적 조건의 진단

Ⅴ. 학교단위 책임경영제의 내적 조건의 개선

Ⅵ. 맺음말

참고문헌

Abstract

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