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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 교육행정학연구 제22권 제2호
발행연도
2004.7
수록면
233 - 254 (22page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2004

장학 개념 적용을 통한 대학 교수ㆍ학습센터 방향과 과제 탐색
김경이 교육행정학연구 2004.07 학술저널
장학의 개념 적용을 통한 대학 교수 · 학습센터 발전방안 연구
김경이 한국교육행정학회 학술연구발표회논문집 2004.05 학술대회자료

초록· 키워드

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최근 대학에서는 교수(tearhing)와 학습(teaming)에 대한 보다 체계적이고 직접적인 지원을 위해 교수·학습센터를 설치하여 운영하고 있다. 미국의 경우 이미40년 전에 교수·학습센터가 설치되기 시작했으며 그동안 학생을 위한 학습 지원과 교수(faculty) 지원을 통해 교육개혁에 기여했다는 평가를 받고 있다. 우리나라의 경우 교수·학습센터가 신설되어 그 기능과 역할에 대한 논의가 시자되는 상황이다. 이에 본 연구에서는 장학 개념을 적용하여 교수·학습센터의 기능과 역할에 대한 인식을 돕고 발전적인 운영 방안에 대해 탐색하고자 한다. 교수·학습센터의 강의개선과 학업수행에 대한 지원과 촉진의 역할을 통해 대학교육의 질적수준이 고양되어 질 것으로 기대된다.

목차

요약

I.서론

II.교수ㆍ학습센터 현황 분석

III.교수ㆍ학습센터에 대한 장학 개념 적용

IV.교수ㆍ학습센터의 과제와 방향을 위한 제언

V.결론

참고문헌

ABSTRACT

참고문헌 (0)

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