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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
승예린 (대구대학교) 박경옥 (대구대학교)
저널정보
이화여자대학교 특수교육연구소 특수교육 특수교육 제20권 제3호
발행연도
2021.8
수록면
175 - 197 (23page)
DOI
10.18541/ser.2021.08.20.3.175

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연구목적: 본 연구는 AAC 사용자의 초기 문해력 중재에 대한 선행연구의 경향을 분석하여 복합적 의사소통 요구를 지닌 학습자에게 문해력을 길러주는 방안을 모색하고, 연구자와 교육 현장에 시사점을 제시하고자 하였다. 연구방법: 본 연구에서는 문헌 선정 준거에 따라 2021년까지 출판된 국내 연구 3편과 국외 연구 6편을 선정하여 출판 연도, 연구대상, 연구 방법, 중재 도구 및 효과크기를 분석하였다. 연구결과: 비중복 비율기법(PND)으로 메타분석을 한 결과 첫째, 장애 유형별로는 지체장애와 자폐성장애가 큰 효과를 보였고, 둘째, 중재효과에서는 글자-소리협응 기술과 해독기술에서 큰 효과가 있는 것으로 조사되었다. 마지막으로, 중재에서 전자도구만 사용한 경우와 전자/비전자도구를 혼합 사용한 경우 모두 중간 효과를 나타냈지만, 유지에서는 모두 높은 효과를 보였다. 결론: AAC 사용자의 초기문해력 중재에 대한 메타분석 결과를 바탕으로 문해교육 환경조성의 필요성과 장애유형에 맞는 문해 교수법에 대한 제언 및 AAC 사용자의 문해학습 가능성에 대한 인식의 변화에 대해 논의하고 후속 연구를 제안하였다.
#보완대체의사소통 #초기문해력 #읽기 #증거기반교수 #메타분석 #Augmentative and Alternative Communication #AAC #Early Literacy #Reading #Evidence-Based Practice #Meta-Analysis

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (32)

참고문헌 신청
김경양 / 2016 / 문해교육을 위한 AAC 교수학습자료 개발에 대한 사례보고 / 보완대체의사소통연구 4(2):97~109 google schola 김정연 / 2016 / 중도장애학생의 단어재인능력 향상을 위한 AAC 기반 일견단어 교수 전략 비교 연구 / 교육혁신연구 26(2):47~64 dbpia 김정연 / 2008 / 보완 · 대체의사소통체계(AAC) 사용자의 문해력 중재에 대한 연구문헌 분석 / Communication Sciences and Disorders 13(2):308~327 dbpia 문연희 / 2020 / 발음중심 한글지도 프로그램이 읽기 어려움을 겪는 초등학교 1학년 초기 문해력에 미치는 효과 / 초등교육연구 33(4):169~194 dbpia 박정애 / 2020 / 그림상징을 활용한 이야기 읽기 활동 중재가 초등학교 저학년 발달장애학생의 철자지식과 수업참여행동에 미치는 영향 / 보완대체의사소통연구 8(2):1~28 Crossref

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