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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정은 (영남대학교) 신민정 (영남대학교)
저널정보
영남대학교 인문과학연구소 인문연구 인문연구 제85호
발행연도
2018.12
수록면
123 - 164 (42page)

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교육은 어느 시대 또 어느 사회에서든 의미있는 미래를 제안하고자 하였으며, 따라서 우리는 변화하는 환경 속에서 교육의 방향성과 과제에 대해 언제나 새롭게 고민해 나가야 한다. 이 연구는 이러한 맥락에서 ‘이웃교육’이라는 관점을 제안하고 구체적으로 난민 교육과 HIV/에이즈 교육의 시급성과 가치에 관해 살펴보고자 하였다. 연구결과, 우리 인간은 함께만 존재할 수 있는 공동체적 존재이며, 이와 같은 지속가능한 삶의 원리는 다양성과 연결성이었다. ‘이웃교육’이란 이런 맥락에서 통상적인 ‘이웃’ 개념에 대한 제고를 통해 이 시대의 새로운 이웃을 발굴하고 이를 각 사회구성원들이 자신의 삶과 연결해 나갈 수 있도록 하는 교육을 의미한다. 따라서 이렇게 봤을 때 이웃교육의 핵심은 ‘이웃 발굴하기’와 ‘(내가 누군가의) 이웃으로 발굴되기’의 과정이며, 이 연구는 이를 다윈이론, 니취(niche) 개념, 사회생태론 또 지속가능발전교육 논의를 심화하는 맥락에서 설명하였다. 결론적으로 이러한 이웃교육의 관점에서 미래 세대의 구체적 일상 변화로 드러날 난민에 대한 이해 교육과 국제적 감소추세와 반대로 국내에서는 증가추세를 보이는 HIV/에이즈 감염 현실을 교육 현장에 적극적으로 반영하는 것이 매우 시급하고 또 가치 있음을 알 수 있었다.
#이웃교육 #난민 #HIV /에이즈 #다양성 #연결성 #Community Awareness Education #Refugee #HIV/ AIDS #Diversity #Connectivity

목차

국문초록
1. 들어가는 글
2. 이웃교육
3. 난민 교육과 HIV/에이즈 교육을 통한 이웃교육 실천
4. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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