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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이수민 (경상대학교) 양난미 (경상대학교) 이아라 (경상대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제21권 제5호
발행연도
2021.5
수록면
776 - 793 (18page)

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본 연구는 다문화 청소년이 학교에서 경험하는 차별에 대해 심층적으로 이해하고자 질적 연구를 수행하였다. 이를 위해 국내출생 다문화 청소년 12명을 대상으로 심층면담을 실시하고 Giorgi의 현상학적 방법으로 분석하였다. 수집한 자료를 분석한 결과, 58개의 중심의미와 22개의 드러난 주제, 9개의 본질적 주제를 도출하였다. 본질적 주제는 ‘원치 않는 다문화 알려짐과 부정적 감정의 경험’, ‘다문화가 나라는 존재를 결정하게 됨’, ‘다문화라는 사실로부터 영향을 받지 않음’, ‘다문화에 대한 호의적 반응과 도움의 경험’, ‘내가 어떻게 할 수 없는 것들이 차별의 이유가 됨’, ‘흥밋거리나 함부로 다루어지는 존재가 됨’, ‘다문화 교육과 주변의 관심이 도움이 되지 않음’, ‘자신의 힘으로는 멈출 수 없는 차별과 해결되지 않는 차별의 영향’, ‘다문화 청소년으로서 가지게 되는 자기인식’으로 나타났다. 연구 결과를 바탕으로 향후 연구 제언 및 시사점을 논의에 제시하였다.
#다문화 #청소년 #학교 #차별 #현상학적 연구 #질적연구 #Multi-cultural #Youth #School #Discrimination #Phenomenological Study #Qualitative Study

목차

요약
Abstract
I. 서론
II. 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
참고문헌

참고문헌 (30)

참고문헌 신청
최옥주 / 2017 / 다문화가정 청소년의 학교폭력과 피해 경험이우울에 미치는 영향 google schola http://kostat.go.kr/portal/korea/kor_nw/1/1/index.board?bmode=read&aSeq=385962 google schola 김동일 / 2016 / 특수아 상담 / 학지사 google schola https://www.moe.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=294&lev=0&statusYN=W&s=moe&m=0204&opType=N&boardSeq=78378 google schola 김춘경 / 2018 / 활동을 통한 성격심리학의 이해 / 학지사 google schola

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