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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이다미 (경희대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제21권 제5호
발행연도
2021.5
수록면
349 - 358 (10page)

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본 연구의 목적은 코로나 19로 인하여 원격수업을 하고 있는 자녀들이 해결중심상담을 통하여 게임시간, 부모 자녀 간의 의사소통, 미래에 대한 계획 등이 어떻게 변화될 수 있는지를 살펴보고자 하였다. 연구참여자는 세 명의 자녀들과 어머니이다. 세 명의 자녀들은 초등학생이고, 원격수업을 하고 있었다. 본 연구에서는 해결중심상담의 상담기법을 활용하였다. 자료분석은 Creswell의 나선형 자료 분석 방법을 활용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 원격수업을 하는 자녀들은 해결중심상담을 통하여 게임시간이 감소하였다. 둘째, 원격수업을 하는 자녀들은 해결중심상담을 통하여 부모 자녀 간의 의사소통에 긍정적인 변화가 나타났다. 셋째, 원격수업을 하는 자녀들은 해결중심상담을 통하여 자신의 미래를 계획할 수 있는 계기가 되었다.
#원격수업 #자녀들 #해결중심상담 #Online Class #Children #Solution Focused Counseling

목차

요약
Abstract
I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (36)

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권성연 / 2020 / 코로나19에 따른 초중등 교사들의 온라인 수업 경험과 인식에 대한 탐색 / 교육공학연구 36(3):745~774 dbpia 이시효 / 2020 / 코로나19 이후 거주환경의 차이가 초등학생의 학습, 게임, 놀이 시간에 미치는 영향: 분석 부천시 소사구 세 학교를 중심으로 / 공간과 사회 30(4):172~207 dbpia 교육부 / 2020 / 유 초 중 고 특수학교 등교수업 방안 발표 / 교육부 google schola 교육부 / 2020 / 체계적인 원격수업을 위한 운영 기준안 마련 / 교육부 google schola 조선비즈뉴스 / 2021 / 실시간 원격수업 늘려야: 코로나 탓에초등생 유튜부 중독우려 / 조선비즈뉴스 google schola

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