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저자정보
원동윤 (대구청소년지원재단) 정춘헌 (대구청소년지원재단) 강근모 (대구청소년지원재단)
저널정보
한국청소년정책연구원 한국청소년연구 한국청소년연구 제32권 제2호(통권 제101호)
발행연도
2021.5
수록면
237 - 265 (29page)
DOI
10.14816/sky.2021.32.2.237

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본 연구는 Q방법론을 활용하여 학교밖청소년지원센터 종사자의 소진극복방안에 대한 주관적 인식의 유형과 특성을 분석하고자 하였다. Q방법론의 연구절차에 따라 소진극복방안에 대한 전체적인 Q모집단을 구성한 다음 최종 26개 문항의 Q진술문을 최종 채택하였다. 대구지역 학교밖청소년지원센터 3년 이상의 실무 경력을 가진 종사자 18명을 P표본으로 선정 후 26개의 진술문을 Q분류를 통해 자료수집하였다. PQMethod Release 2.35를 활용하여 주요인분석을 실시한 결과 소진극복방안에 대한 인식은 4개의 유형으로 분류되었다. 연구결과 1유형은 ‘기관 및 제도적 차원의 지원’으로 소진을 극복할 수 있는 제도적 장치와 업무 수행을 위한 기관 차원의 지원이 필요하다고 지각하는 유형이었으며, 2유형은 ‘일과 생활의 균형유지’로 일과 사생활의 경계를 명확히 하고 충분한 휴식이 필요하다고 지각하는 유형이었다. 3유형은 ‘자기주도적 성찰 노력’으로 소진 상황을 피하지 않고 자신을 돌아보며 극복하는 긍정적인 사고가 필요하다고 지각하는 유형이었으며, 4유형은 ‘전문성 강화를 위한 기반 조성’으로 스스로 힘을 키우고 문제를 해결할 수 있어야 하며, 더불어 관련 전문성을 증진시켜야 한다고 지각하는 유형이었다. 본 연구를 통해 학교밖청소년지원센터 종사자의 소진극복방안에 대한 유형과 특성을 파악하여 학교밖청소년지원센터 종사자 개인 차원의 노력과 조직 차원의 개입을 촉구하는데 필요한 접근방법, 이론적 근거를 제시하였다. 나아가 학교밖청소년지원센터 서비스의 질적 성장을 위한 시사점을 제공할 수 있을 것으로 기대한다.
#소진극복 #학교밖청소년지원센터 종사자 #Q방법론 #주관적 인식 #burnout-overcoming #out-of-school youth support center worker #Q methodology #subjective perception

목차

초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (47)

참고문헌 신청
권영미 / 2018 / 병원 간호사의 정서적 소진에 대한 주관성: Q방법론 적용 / 주관성 연구 (42):5~21 dbpia 김경희 / 2016 / 초등교사의 소진 및 소진회복 경험에 관한 내러티브 탐구 google schola 김미애 / 2013 / 상담과정에서의 정서전염에 대한 이해와 임상적 활용 / 상담학연구 14(2):1067~1092 dbpia 김상현 / 2013 / 학업중단 경험이 있는 고등학생의 학업중단 배경과 복교 후 학교생활에 대한 연구 / 한국교육문제연구 31(1):81~113 dbpia 김성하 / 2015 / 학교 밖 청소년 지원대책과 현실적 보완방안 :1~24 google schola

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