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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤혜진 (한국성서대학교) 강인애 (경희대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제21권 제4호
발행연도
2021.4
수록면
707 - 722 (16page)

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새롭게 야기되는 문제들을 능동적이고 창의적으로 해결할 수 있는 역량 함양을 위한 교육 환경으로 메이커 교육에 대한 관심이 증대되고 있으며, 이를 현장에 적용하는 다양한 연구들이 이루어지고 있다. 그 중 많은 사례들이 메이커 활동의 적용 단계로 디자인 사고 방법론을 활용하고 있다. 메이커 활동과 디자인 사고 방법론은 개념적으로 유사하지만 다른 특성을 가지고 있음에도 불구하고 이에 대한 고찰 없이 단순히 단계를 차용하여 수업이 설계되고 있어, 각 개념의 교육적 가치가 부각되지 못하고 있다. 이에, 본 연구는 메이커 교육과 디자인 사고의 상호보완적 관계를 바탕으로 메이커 교육 설계 모형을 개발하고자, 초안 개발, 형성평가, 최종안 완성의 절차에 따른 형성적 연구를 수행하였다. 그 결과 학습자의 자율성, 여러 가지 도구와 재료를 활용한 가시적 결과물 생산의 메이커 활동 특성과 문제 해결의 구체적인 과정, 사회 참여의 실천이라는 디자인 사고의 특성을 접목한 메이커 교육의 단계를 시각화하고 단계별 상세 활동과 교수전략을 제시하였다.
#메이커 교육 #디자인 사고 방법론 #메이커 교육 모형 #학습자 중심의 학습 환경 #구성주의 #Maker Education #Design Thinking #Model of Maker Education #Learner-Centered Learning Environment #Constructionism

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (36)

참고문헌 신청
윤혜진 / 2019 / 메이커교육 아웃리치 프로그램 사례: 메이커 정신 함양을 중심으로 / 교육공학연구 35(2):365~393 dbpia B. Taylor / 2016 / Evaluating the Benefit of the Maker Movement in K-12 STEM Education / Electronic International Journal of Education, Arts and, Science :2~22 google schola J. Cohen / 2017 / Makification : Towards a Framework for Leveraging the Maker Movement in Formal Education / Journal of Educational Multimedia and Hypermedia 26(3):217~229 google schola 강인애 / 2019 / 메이커교육의 이론과실천 / 내하출판사 google schola 강인애 / 2017 / 메이커교육: 4차 산업혁명시대에 다시 만난 구성주의 / 내하출판사 google schola

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