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논문 기본 정보

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저자정보
나희원 (숙명여자대학교) 김정음 (숙명여자대학교) 동서연 (숙명여자대학교)
저널정보
한국HCI학회 한국HCI학회 논문지 한국HCI학회 논문지 2021 Vol.16 No.1
발행연도
2021.3
수록면
5 - 13 (9page)
DOI
10.17210/jhsk.2021.03.16.1.5

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시각 장애 학습자들의 수학 교과 학습 지원을 위해 시각 정보를 기반으로 한 학습 과정 내용을 청각 및 촉각으로 제공해주는 기술이 개발되고 있다. 그러나 현존하는 기술들은 한글 지원이 안 되거나, 추가적인 도구가 필요하거나, 제한된 정보만 제공하거나 하는 등의 한계점들이 있어 우리나라 시각 장애 학습자들이 보편적으로 사용할 수 있는 기술이 필요한 실정이다. 또한 시각 장애 학습자를 위한 화면 해설은 문제마다 일일이 사람이 만들어야 하는 번거로움이 있다. 따라서 본 논문에서는 수학 교과 과정에서 다루는 함수의 그래프를 텍스트 설명 및 음성으로 자동변환하여 기존 방식의 한계점들을 보완하고, 시각 장애 학습자뿐만 아니라 비장애인 학습자들의 원활한 수학 교과학습을 돕는 그래픽 유저 인터페이스 프로그램을 제안한다. 제안하는 프로그램은 수식을 입력하면 해당하는 그래프가 시각적으로 나타나고, 그래프에 대한 정보를 텍스트로 제공한다. 또한, 텍스트로 제공된 그래프 설명을 Text-to-Speech 기술을 이용하여 음성으로도 재생할 수 있게 한다. 그래프 설명은 교육방송국의 시각 장애인 콘텐츠 화면해설 낭독 방법을 토대로 수학 그래프 이해에 필요한 정보들을 선별하여 문장 형태로 제공하였고, 사용자가 원하는 그래프 요소만 설명에 포함할 수 있도록 체크 박스로 선택할 수 있도록 구현하였다. 비장애인 대학생의 시야 차단 후 사용성 평가 실험 결과, 제안하는 프로그램을 사용하여 그래프의 음성 설명을 들은 경우가 그렇지 않은 경우보다 수학 문제 해결 능력이 더 높게 나타났다. 이를 통해 제안하는 프로그램에서 제공하는 그래프 설명이 수학교과 학습에 도움이 될 수 있다는 것을 확인하였다.
#Mathematical graph description #Visually impaired #Text-to-speech #Graphical user interface #Mathematics education

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 시스템 설계 및 구현
3. 실험 방법 및 결과
4. 결론
참고문헌

참고문헌 (20)

참고문헌 신청
김동일 / 2013 / 시각장애 학생들을 위한 효과적인 수학지도에 대한 연구 / HCI2013 학술대회 발표논문집 :944~946 dbpia 황민용 / 2013 / 시각장애학교 중등학생의 수학교과 태도 및 인식 / 특수교육 12(2):161~184 dbpia 이해균 / 2006 / 시각장애학생의 수학학습 기피성향 분서 / 특수아동교육연구 8(2):125~139 google schola Ladner, R. E. / 2005 / Automating tactile graphics translation / Proceedings of the 7th international ACM SIGACCESS Conference on Computers and accessibility :150~157 google schola Yu, W. / 2000 / Haptic graphs for blind computer users / Proceedings of the First International Workshop on Haptic Human-Computer Interaction :41~51 google schola

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