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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이지혜 (서원대학교)
저널정보
충북대학교 국제개발연구소 사회적경제와 정책연구 사회적경제와 정책연구 제11권 제1호
발행연도
2021.2
수록면
227 - 245 (19page)
DOI
10.22340/seps.2021.02.11.1.227

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본 연구의 목적은 학교급별로 인성덕목과 시민성의 관계를 확인하여 인성교육과 민주시민교육의 연계성을 탐색하는데 있다. 연구대상은 초등학교 5-6학년, 중학교 1-2학년, 고등학교 1학년이며, 자료 분석을 위하여 상관분석과 다중회귀분석을 실시하였다. 분석결과, 첫째, 모든 인성덕목과 시민성에서 학교급별로 유의미한 차이를 보였으며, 초등학생은 예의, 정의, 자기존중의 평균이 가장 높았고, 중학생은 자기조절과 시민성의 평균이, 그리고 고등학생은 정의와 (사회적) 책임 평균이 가장 높았다. 둘째, 초등학생, 중학생, 고등학생의 시민성은 모두 배려·소통, 사회적 책임, 정의 등과 같은 사회적 인성과 밀접한 관련성이 있었다. 따라서 사회적 인성덕목을 높여줄 수 있는 인성교육과 민주시민교육의 연계 가능성을 확인할 수 있었다. 셋째, 시민성에 상대적으로 가장 큰 영향을 미치는 인성덕목은 정의와 배려·소통이었다. 따라서 민주시민교육의 바탕을 인성교육으로 다지기 위해서는 정의와 배려·소통에 우선 선택과 집중을 할 필요가 있음을 알 수 있다.
#인성교육 #민주시민교육 #연계성 #인성덕목 #시민성 #character education #democratic citizenship education #connection #personality virtues #citizenship

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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