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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이태수 (전남대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제21권 제2호
발행연도
2021.2
수록면
622 - 630 (9page)

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이 연구의 목적은 VR 기반 중재가 경도 지적장애 학생의 바리스타 업무 능력에 미치는 효과를 파악하는 것이었다. 이를 위해 전남 · 광주 지역의 경도 지적장애 고등학생 30명을 연구대상으로 선정하였고, 각 15명씩 실험집단과 통제집단에 배치하였다. 통제집단은 교사의 설명과 체험을 결합한 전통적인 수업에 참여하였고, 실험집단은 교사의 설명과 VR 프로그램 및 체험 활동을 결합한 중재에 참여하였다. 평가는 커피에 관한 지식습득을 위한 기본 개념평가와 커피를 만드는 능력을 평가하는 기능평가로 구성되었고, 평가는 중재가 시작할 때, 중간, 중재가 끝난 후 세 번 실시하였다. 평가 자료는 반복측정 이원분산분석 방법으로 분석하였다. 분석결과, 실험집단이 통제집단보다 커피에 대한 기본 개념 학습과 커피를 제조하는 기술에서 모두 유의미한 향상을 나타내었다.
#가상현실 #가상현실 기반 중재 #경도 지적장애 #바리스타 #Virtual Reality #VR-based Intervention #Mild Intellectual Disabilities #Barista

목차

요약
Abstract
I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (17)

참고문헌 신청
이태수 / 2019 / 가상현실 기반 중재 프로그램이 지적장애학생의 카페에서의 의사소통 능력과 수업태도에 미치는 효과 / 한국융합학회논문지 10(3):157~165 dbpia 이미숙 / 2020 / 중도중복장애학생을 위한 진로 및 직업교육 방안 / 지체.중복.건강장애연구 63(1):1~18 Crossref 교육부 / 2014 / 기본교육과정 고등학교 진로와 직업 / 교육부 google schola 오정은 / 2018 / 상급학생 또래교수가 경도지적장애학생의 바리스타 직무수행능력에 미치는 영향 / 특수교육논집 22(2):1~24 google schola 이태수 / 2019 / 장애학생을 위한 가상현실 기반 중재프로그램에 대한 특수교사의 인식 비교 / 한국융합학회논문지 10(6):113~120 dbpia

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