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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이장석 (가천대학교) 양승현 (가천대학교) 송병원 (가천대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제21권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
292 - 310 (19page)

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COVID 19의 영향이 교육계에도 직접적인 영향을 미치고 있다. 특히, 비대면 수업이 선택이 아닌 필수가 된 상황에서 실시간 화상강의에 대한 학습자의 만족과 이용의도를 높일 수 있는 방안에 대해 관심이 높아지고 있다. 본 연구에서는 화상강의 특성으로서 학습자-교수자 간 상호작용성, 사회적 실재감, 이용가능성, 자기효능감, 참여정도가 인지된 유용성과 이용 용이성, 학습 만족과 화상강의 이용의도에 영향을 미치는지 분석하였다. 연구결과, 인지된 이용 용이성에는 학습자-교수자 상호작용성과 이용가능성, 자기효능감이 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 인지된 유용성에는 이용가능성을 제외한 모든 변인이 정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 또한, 인지된 유용성과 이용 용이성은 학습 만족과 화상강의 이용의도를 높이는 요인인 것으로 확인되었으며, 학습 만족 역시 화상강의 이용의도에 정적인 영향을 미치는 주요 변인인 것으로 나타났다. 본 연구는 실증적인 분석을 통해 향후 많은 교육 현장에서 활용하게 될 실시간 화상강의에 대해 여러 이론적, 실천적 시사점을 제공했다는 점에 의의가 있다.
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목차

요약
Abstract
I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (63)

참고문헌 신청
임철일 / 2012 / 글로벌 공학교육의 원격화상강의에 대한 학습자 만족도 분석 / 공학교육연구 15(4):66~75 dbpia 서희전 / 2011 / 대학에서의 국제 원격 화상강의 사례 연구 - 국제 문화이해 인식 및 참여적 수업전략을 중심으로 - / 문화예술교육연구 6(2):127~160 google schola 허운나 / 2000 / 인터넷과 화상회의를 활용한 원격수업운영에 관한 사례연구: 네덜란드 University of Twente의 코스 운영을 중심으로 / 교육공학연구 16(4):225~258 google schola Y. Wang / 2004 / Supporting synchronous distance language learning with desktop video conferencing / Language Learning &Technology 8(3):90~121 google schola 문철우 / 2011 / 이러닝 만족도 영향요인으로서의 상호작용과 몰입 / 컴퓨터교육학회 논문지 14(3):63~72 dbpia

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