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역사교육연구회 역사교육 歷史敎育 第156輯
발행연도
2020.12
수록면
115 - 148 (34page)
DOI
10.18622/kher.2020.12.156.115

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This work examines the historiographical trends and challenges of the American Revolution. Although the standard narrative that puts the “Founding Fathers” at the head of an all-embracing, consensual movement has still dominated the historical writings of the American Revolution, alternative histories of the founding period have both multiplied and diversified. The conflicted nature of the founding years is reflected in the historiography of the American Revolution, which looks increasingly like a series of debates. Despite the overwhelming popularity of books about the Founding Fathers, therefore, the vast majority of academic historians studying the Revolutionary era now focus not on them but on “marginalized” founders such as Native Americans, African Americans, women of all races and ranks, and nonelite whites. In doing so, they have opened up a whole new series of debates. Taken together, new scholarship makes it clear that historians cannot even reach a consensus about the fundamental nature of the American Revolution. Nonetheless, there is still an uncritical defense of the finite, never-changing history of the American Revolution. Without the complete deconstruction of it as a “founding myth,” it is meaningless to look for the “long” Revolution as an unfinished human story.
#미국혁명 #미국혁명 연구사 #역사전쟁 #건국의 아버지 #신사회사 #American Revolution #Historiography of the American Revolution #History War #Founding Fathers #New Social History

목차

1. 序言: ‘건국신화’로서 미국 혁명과 역사교과서 논쟁
2. 전통적인 미국 혁명 연구사의 흐름
3. 미국 혁명사의 ‘해체’와 새로운 정치적 상상력의 등장
4. 結語: 미국 혁명사의 지속적인 ‘해체’를 주장하며
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