메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강영식 (충남대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제21권 제12호
발행연도
2020.12
수록면
494 - 501 (8page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 숲 체험 활동이 유아의 공동체 의식 함양에 미치는 효과를 밝히는 데 목적을 갖고 충남지역 A 어린이집의 40명의 유아를 대상으로 사전사후 실증분석을 진행하였다. 전체적인 연구 결과 숲에서 숲 체험 활동을 한 실험집단과 기존 누리 과정 실외 활동을 한 비실험집단 간 공동체 의식의 하위요인인 친밀감, 정서, 상호 공공의식, 참여의식의 사후검사에서 유의한 차이를 나타내 연구문제는 모두 채택되었다. 이러한 결과는 숲 유치원에서 자연을 활용한 유아들의 인성 교육은 오감이 깨어나는 경험을 통해 유아들의 감성 및 정서적 안정감의 발달을 촉진시키고 또래 간 숲 활동을 통해 자기 인식과 자립심, 신뢰감을 형성하고 긍정적인 태도와 사회성이 발달과 타인에 대한 배려와 존중을 배우고 잠재능력, 상상력, 창의성을 발달시키는 교육 장소로 훌륭한 대상이 됨을 시사한 것으로 평가할 수 있다. 또한 숲 체험 활동이 유아가 공동체를 지향하는 삶을 살아가게 하는데 효과적이므로 다양한 프로그램을 구성하여 지속적인 제공이 필요하다는 경험적 근거를 제공하였다는데서 실무적 의의를 갖는다.
#Forest Experience Activities #Community Spirit #Emotion #Correlation #Participation

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 논의
3. 연구방법
4. 분석 결과
5. 결론
References

참고문헌 (17)

참고문헌 신청
H. O. An, M. J. Cho, “The effect of forests activities on infants' emotional intelligence and a feeling of well-being”, Journal of Early Childhood Education & Educare Welfare , Vol.19, No.1, pp.221-246, 2015. G704-002073.2015.19.1.006 google schola K. K. Jin, “The effects of forest education on emotional intelligence”, The Journal of Eco Early Childhood Education & Care , Vol.13, No.1, pp.109-130, 2014. G704-002046.2014.13.1.011 google schola K. J. Kim, B. K. Kim, “The Relationship Study of Young Children`s Emotional Intelligence, Servant Leadership, and Sense of Community”, Early Childhood Education Research & Review , Vol.20, No.5, pp.383-399, 2016. G704-000814.2016.20.5.004 google schola M. H. Lee, “The Effect of Storytelling Activities in the Forest on the Children’s Emotional Intelligence”, Journal of Holistic Convergence Education , Vol.19, No.4, pp.141-158, 2015. G704-002071.2015.19.4.008 google schola H. C. Nam, I go to the forest every day. Seoul : Chungrim, 2004. google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

숲 체험 놀이 활동이 유아 학부모의 기대감과 유아의 다중지능향상에 미치는 영향
강영식 한국산학기술학회 논문지 2020 .05
유아교사의 창의성과 놀이성이 유아 창의성 교육에 미치는 영향
이양숙 ,  한정운 ,  전홍주 유아교육학논집 2021 .02
숲 체험활동 프로그램이 유아의 인성 및 정서능력에 미치는 효과
장경미 ,  백지숙 한국영유아보육학 2019 .11
‘숲유치원 접근’의 유치원과 일반 유치원 유아의 기초체력 및 행복감 비교
신지연 ,  김정현 ,  정이정 유아교육학논집 2012 .12
도덕성 함양을 위한 숲 체험 활동이 유아의 도덕성 발달에 미치는 영향
강영식 한국산학기술학회 논문지 2015 .04

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0