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저자정보
김태희 (서울양재초등학교) 이선영 (서울대학교)
저널정보
한국교육심리학회 교육심리연구 교육심리연구 제34권 제4호
발행연도
2020.12
수록면
635 - 655 (21page)
DOI
10.17286/KJEP.2020.34.4.01

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

개인 간 비교와 집단 간 비교가 학업적 자기평가에 미치는 영향
김태희 ,  이선영 교육심리연구 2020.12 학술저널

2018

개인 간 비교와 집단 간 비교가 학업적 자기평가에 미치는 영향
김태희 교육학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 개인 간 비교와 집단 간 비교가 학업적 자기평가에 미치는 영향을 알아보고자 수행되었다. 연구 1(n=137)의 참여자들은 지각능력검사를 수행한 후 조작된 개인 간 비교 피드백과 집단 간 비교 피드백을 받고 스스로 자신의 수행과 능력을 평가하였다. 연구 2(n=121)의 연구 절차는 연구 1과 동일하되 사회 비교 피드백의 정보를 극단적으로 제공하여 연구 1의 결과와 비교해 보고자 하였다. 연구 1의 결과, 개인 간 비교(우수/저조)와 집단 간 비교(우수/저조)의 상호작용 효과가 나타났다. 또한 개인 간 비교의 주효과는 유의하였으나 집단 간 비교의 주효과는 유의하지 않았다. 연구 2의 결과, 개인 간 비교(매우우수/매우저조)와 집단 간 비교(매우우수/매우저조)의 주효과 모두 유의하였으나 개인 간 비교의 주효과 크기가 더 크게 나타났다. 연구 1과 달리 개인 간 비교와 집단 간 비교의 상호작용 효과는 유의하지 않았다. 본 연구의 결과는 국소적인 정보가 일반적인 정보보다 자기평가에 더 크게 영향을 준다는 국소우세효과와 일치하며 간접적으로 작은 연못 큰 물고기 효과를 지지하였다.
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목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 시사점
Ⅴ. 제한점 및 후속 연구 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (46)

참고문헌 신청
김기정 / 1984 / 학업성취와 지각된 양육태도가 자아개념에 미치는 영향 google schola 문수백 / 2014 / KABC-Ⅱ 카우프만 아동 지능검사 Ⅱ / 학지사심리검사연구소 google schola 변지은 / 1997 / 개인의 인지적 종료 욕구와 정서에 대한 인식 정도가 직무 스트레스에 미치는 영향 / 한국심리학회지 : 산업 및 조직 10(2):55~77 google schola 서울특별시 / 2017 / 2017 서울서베이 도시정책지표조사 보고서(통계청 승인번호 제201011호) google schola Alicke, M. D. / 2010 / Mere categorization and the frog-pond effect / Psychological Science 21(2):174~177 google schola

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