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Jina Park (이화여자대학교)

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이선영 (Seon-Young Lee) 논문수 · 이용수 14,172 · 피인용수 52

소속기관: 서울대학교

소속부서: 교육학과

주요 연구분야: 공학 > 건축공학 > 건축공학 일반 TOP 5% 사회과학 > 교육학 TOP 5% 사회과학 > 행정학 공학 > 재료·에너지공학 > 기타 재료·에너지공학 공학 > 건축공학 > 환경공학 복합학 > 학제간연구

연구경력: -

저자정보 . 논문
공저자 . 저널

저자의 연구 키워드

저자의 연구 키워드: #건축; #경로당; #고령사회; #과제 가치; #교과교실제; #기대 신념; #단위교실; #대처양식; #도시재생; #도시형 초등학교; #도시형 학교; #독창성; #리노베이션; #마인드맵; #문화; #문화장소; #복합커뮤니티센터; #부모의 심리적 통제; #부적응 완벽주의; #사용자; #사회문화적 맥락; #사회적 지지; #사회정서; #선호공간; #설계지침; #소규모 초등학교; #수학 자기효능감; #수학 흥미; #숙달목표; #신도시; #신도시 초증학교; #안녕감; #에너지절감; #에이징 인 플레이스; #연습 효과; #외부환경; #용적률; #운동장 없는 초등학교; #운동장 없는 학교; #원도심; #유니버설 디자인; #유용가치 중재; #유창성; #인적구조; #인지부하; #자기손상화; #자기조절학습; #자기회귀교차지연모형; #자아존중감; #자연채광; #자연환기; #장소성; #적응; #중학교; #지각한 자율성 지지; #창의성; #창의적 사고력; #초등학교; #커뮤니티; #커뮤니티 시설; #통폐합 학교; #풍환경; #프로그램 기획; #학교시설 복합화; #학교환경전환; #학습태도; #학습환경; #학업 자기가치 수반성; #학업스트레스; #학업열의; #학업지연행동; #환경요인; #환경친화적 학교; #academic contingencies of self-worth; #academic engagement; #academic procrastination; #Academic Stress; #Adaptation; #Aged Society; #Aging in Place; #architecture; #Attitude toward Learning; #autoregressive cross-lagged panel(ARCL) model; #Classroom Unit; #cognitive load; #Community; #Community Center Complex; #Community facilities; #Community Facility; #Complex facilities of school; #Complex facilities of the school; #Coping Styles; #creative thinking skills; #creativity; #cultural factors; #Cultural place; #culture; #Daylighting; #Design Guideline; #Eco-School; #Elementary School; #Energy Saving; #environmental factors; #Favorite Place; #floor area ratio; #fluency; #Human Resources; #Interest; #KCYPS 2018; #Learning Environment; #maladaptive perfectionism; #mastery goal; #Mathematics; #Middle School; #mind map; #Mini School; #Natural Ventilation; #New Town; #New town elementary school; #Old Downtown; #originality; #outdoor environment; #perceived autonomy support; #perceived parental psychological control; #Placeness; #practice; #program Planning; #Renovation; #School Consolidation; #School Environment Transition; #School without Playground; #School Without School Yard; #Self-efficacy; #self-esteem; #self-handicapping; #self-regulated learning; #Senior Club; #Sense of Place; #Social Support; #sociocultural context; #Socio-Emotion; #Universal Design; #Urban Regeneration; #Urban School; #User; #Utility value Intervention; #Utility-value; #Variation Type; #well-being; #wind environment

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