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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Je-Yeon OH (Sungkyunkwan University)
저널정보
The Academy of Korean Studies Korea Journal Korea Journal Vol.60 No.4
발행연도
2020.12
수록면
217 - 243 (27page)

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This paper examines the distinction between forms of participation for high school and university yeohaksaeng (female students) in the April 19 Revolution. Most yeogosaeng (female high school students) were enrolled in all girl high schools. Yeogosaeng entered scenes of protest via the Hakdo hogukdan (National Student Defense Corps) that were established in every school by the Korean government. The purpose of the Hakdo hogukdan was to regulate and mobilize students into government-sponsored demonstrations. Ironically, this organization actually worked to give high school students political experience. The government sponsored district events for the Hakdo hogukdan from various schools, during which student representatives of the forged personal networks with other students. On the other hand, participation in the April 19 Revolution by yeodaesaeng (female university students) differed from that of yeogosaeng. Ewha and Sookmyung Women’s University yeodaesaeng did not participate in the demonstrations. The absence of these yeodaesaeng cast a negative light on the general yeodaesaeng image, and, in turn, consolidated a namhaksaeng (male student)-centric episteme for the April 19 Revolution. However, this paper argues that this androcentric view of the Revolution, and the namhaksaeng-centric networks that were essential to it, effectively marginalized the yeodaesaeng from participation.
#April 19 Revolution #students #dabang #yeohaksaeng #yeogosaeng #yeodaesaeng #namhaksaeng #networks

목차

Abstract
Introduction
Organizing Yeogosaeng Demonstrations
The Absence of Yeodaesaeng
Marginalized Yeodaesaeng in Namhaksaeng-centric Networks
Conclusion
REFERENCES

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