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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2020.10
- 수록면
- 409 - 419 (11page)
- DOI
- 10.21184/jkeia.2020.10.14.7.409
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이 연구는 평생교육 분야에서 관심이 높아지고 있는 샌드아트 기법의 학습자 흥미 유발 요인과 교육적 효과를 제시하는데 주안점을 두고 K샌드아트 평생학습 전문강사 동아리를 사례로 선정하였다.
첫째, 학습자의 흥미 유발 효과를 높이는 요인은 샌드아트 기법을 모래 놀이로 인식, 이야기와 음율, 샌드박스에 그리며 표현해보는 활동, 학습자의 관심주제를 표현하도록 하는데 있다. 둘째, 평생교육 분야에서 샌드아트 기법은 교육적으로 심리치료, 집중력 향상, 자신감 향상, 표현력과 창의력 개발, 오감발달에 효과가 있다. 셋째, 평생교육 분야에서 샌드아트 기법은 전 세대에게 적용되고 있으며, 평생교육 6진 분류 중 시민참여교육, 기초문해교육, 문화예술교육에 샌드아트 기법을 활용하면 효과를 높일 수 있다. 넷째, 향후 과제로는 샌드아트 전문가 양성 지원, 샌드아트 재료 및 장비 지원, 다양한 대상을 찾아가는 샌드아트 프로그램을 확산해야 할 것이다.
첫째, 학습자의 흥미 유발 효과를 높이는 요인은 샌드아트 기법을 모래 놀이로 인식, 이야기와 음율, 샌드박스에 그리며 표현해보는 활동, 학습자의 관심주제를 표현하도록 하는데 있다. 둘째, 평생교육 분야에서 샌드아트 기법은 교육적으로 심리치료, 집중력 향상, 자신감 향상, 표현력과 창의력 개발, 오감발달에 효과가 있다. 셋째, 평생교육 분야에서 샌드아트 기법은 전 세대에게 적용되고 있으며, 평생교육 6진 분류 중 시민참여교육, 기초문해교육, 문화예술교육에 샌드아트 기법을 활용하면 효과를 높일 수 있다. 넷째, 향후 과제로는 샌드아트 전문가 양성 지원, 샌드아트 재료 및 장비 지원, 다양한 대상을 찾아가는 샌드아트 프로그램을 확산해야 할 것이다.
목차
ABSTRACT
I. 서론
Ⅱ. 샌드아트 이해
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. K샌드아트 평생학습 전문강사 동아리 활동 사례 분석
Ⅴ. 결론 및 제언
References
요약
참고문헌 (14)
참고문헌 신청
샌드아티스트 지수 / 2016 / 샌드아트 쉽게 배우기 / 즐거운가
김지홍 / 2012 / 샌드 애니메이션과 샌드 공연의 변별적 요인분석 / Journal of Integrated Design Research 11(3):101~110
김혁 / 2016 / 샌드 애니메이션 기법을 활용한 자기효능감 향상으로 사회성 발달을 위한 복합관계적 학습 모형 개발 -다문화 가정을 중심으로- / 조형미디어학 19(3):97~108
김석 / 2018 / 샌드아트 활동이 감성지능에 미치는 영향
청주지역사회교육협의회 / 2017 / 2017 청주시평생학습 우수프로그램 지원사업 - 문화활동지도사 양성과정: 샌드아트 전문가 / 청주지역사회교육협의회
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