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학술저널
저자정보
강은진 (육아정책연구소) 최경 (대진대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제25권 제5호
발행연도
2020.10
수록면
271 - 291 (21page)
DOI
10.20437/KOAECE25-5-10

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2020년부터 보육지원체제 개편으로 어린이집은 기본보육과 연장보육 시간으로 구분되어 운영된다. 본 연구는 어린이집 현장에서 연장보육에 대해 어떠한 요구를 가지고 있는지 살펴보기 위해 수행되었다. 이를 위해 현재 시간연장 등 오후보육을 하는 어린이집의 원장 788명에게 설문을 하였다. 자료는 연구대상자들의 특성(지역규모, 기관유형, 기관규모)에 따라 빈도와 χ²으로 분석되었다. 연구결과, 연장보육을 위한 전담교사로 보육교사 2급 이상의 자격을 갖춘 사람’에 대한 요구가 가장 많았다. 전담교사의 역할에 대해서는 ‘영유아에게 안전한 돌봄 제공’에 대한 응답이 가장 많았다. 둘째, 연장보육 운영 시 프로그램에 대해서 영아반과 유아반 모두 ‘영유아의 자유놀이’를 가장 많이 요구하였다. 연장보육을 위한 공간 조성 시 가장 중요한 점으로‘휴식과 정적인 활동이 가능한 공간’이 가장 많았다. 본 연구는 연장보육 운영의 질을 보장하기 위해, 연장보육 전담교사의 역할과 활동 내용 및 실내외 환경구성 등에 대해 제안하였다.
#연장보육(extended childcare) #운영(operation) #어린이집 원장(childcare center director) #요구(needs)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (29)

참고문헌 신청
강은진 / 2018 / 어린이집 보조교사의 근무 실태 및 만족도 / 육아정책연구 12(2):3~27 dbpia 교육부 / 2019 / 2019 개정 누리과정 해설서 / 교육부, 보건복지부 google schola 박민영 / 2020 / 유아교사의 감정노동이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향 / 열린유아교육연구 25(2):299~324 dbpia 박민정 / 2016 / 어린이집 특별활동 및 유치원 방과후과정 특성화 활동에 대한 실태와 교사인식 google schola 박은혜 / 2015 / 서울특별시 공·사립 유치원 방과후과정에 대한 교사와 학부모의 인식조사 / 유아교육연구 35(3):241~262 dbpia

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