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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박근영 (동국대학교) 권대원 (동국대학교)
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제125집
발행연도
2020.11
수록면
45 - 68 (24page)
DOI
10.37918/kce.2020.11.125.45

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세계시민으로서 갖추어야 할 의식과 역량을 강화하기 위한 교육의 중요성이 대두됨에 따라 교육 방법에 대한 다양한 연구들도 진행되고 있다. 삼국유사의 내용은 총체적 문화유산의 원천적 보고라는 평가를 받고 있다. 또한 역사, 지리, 문학, 종교, 언어, 민속, 사상, 미술, 고고학 등 다양한 영역을 두루 다루고 있기 때문에 활용 방법에 따라 창의적으로 재구성하는 것이 가능하며 학습자의 서로 다른 요구들을 충족하고 이로써 세계시민교육이 추구하는 학습 목표를 충분히 이룰 수 있다고 본다. 그러므로 본 연구의 목적은 유아 세계시민교육에 있어 삼국유사가 좀 더 효율적으로 활용되고자 하는데 그 목적을 두고, 세계시민교육을 위한 삼국유사의 선정 기준에 대해 연구하였다. 먼저 유아 세계시민교육을 위한 삼국유사 선정 기준을 정하기 위해 연구자가 선행연구 및 문헌을 살펴본 후 항목을 정리하고 예비 문항을 설정하였다. 이를 유아교육 및 교육학, 역사학 관련 전문가 15명을 대상으로 2차에 걸쳐 델파이 조사를 실시하여 문항을 최종 선정하고 선정된 항목에 따라 삼국유사를 분류하였다. 이를 통해 삼국유사에는 세계시민으로서 갖추어야 할 지식, 보편적 가치와 태도, 바람직한 사회적 기술과 참여 방법 등 모든 항목들이 포함되어 있다는 것을 알 수 있었다. 따라서 삼국유사를 세계시민교육에 활용하는 것은 유아가 세계시민의식을 갖추고 행동하게 하는데 긍정적인 효과가 있을 것임을 기대할 수 있다.
#삼국유사 #삼국유사 설화 #유아 세계시민교육 #Samguk yusa of Global citizenship education #Memorabilia of the Three Kingdoms

목차

[요약]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 제언
Abstract

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