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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한명희
저널정보
대한공업교육학회 대한공업교육학회지 대한공업교육학회지 제12권 제1호
발행연도
1987.8
수록면
29 - 35 (7page)

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The main goal of this article was to explain the philosophical and the sociological grounds why the traditionally sex-typed subject-matters of Industrial Arts and Home-Economics should be an integrated common curriculum for both sexes. The rationale was made by he following three steps: First, the historical backgrounds of the traditional separation of sex-typed curriculum of the two subjects was explicated in order to analyze the ideological assumptions underlying the curriculum structure. Second, the changing conditions of the social and industrial structure in Korean society as well as the structure and the functions of Korean family will be analyzed as demanding the different concept of sex-role practice from the preceeding(traditional) society. Finally, the contents structure of Industrial Arts and Home-Economics in the present curriculum were analyzed so as to show the inadequacy of the one-sex education in meeting the changing conditions of future society, there by resulting in the qualitative inequality of educational opportunity between the sexes.

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