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초등학교 보건교사와 일반교사의 성교육 실시정도와 수업능력 비교
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Comparison of Teaching Status and Capability of Sex Education between School Health Educators and Teachers in Elementary Schools

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이정란 (부산 동현초등학교 보건교사) 안숙희 (부산대학교 의과대학 간호학과 조교수)
저널정보
한국학교보건학회 한국학교보건학회지 한국학교보건학회지 제18권 제1호 KCI Accredited Journals
발행연도
2005.1
수록면
27 - 36 (10page)

이용수

표지
초등학교 보건교사와 일반교사의 성교육 실시정도와 수업능력 비교
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Purpose: This study was a descriptive research to compare the teaching status of sex education and to examine differences in understanding teaching capability for sex education between school health educators and teachers working in elementary schools. Methods: A total of 307 subjects participated in the research including 182 school health educators and 125 teachers who gave sex education in elementary schools in Busan, Korea. Data were collected using a structured self-administered questionnaire and analyzed with frequency, t-test and $\chi^2$-test using SPSS WIN (version 10.0). Results: This study found that the school health educators carried out sex education more than the teachers, and perceived a higher level of teaching capability for sex education than the teachers when they were given four areas of sex education contents: physical and psychological development; sex and health; sex, culture and ethics; and understanding of personal relationships. In addition, a larger number of school health educators perceived that they were more qualified and more highly recognized as sex educators than the teachers. Conclusions: The results suggest that the school health educators must be more active as sex educators and that sex education should be adopted as a regular course and the school hours for sex education must be secured.
#sex education #school health educator #teacher #elementary school

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