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자료유형
학술저널
저자정보
Ryoo, Ji Hoon (Department of Pediatrics & Preventive Medicine, University of Southern California) Kwon, Jongkyum (Department of Mathematics Education and ERI, Gyeongsang National University) Lee, Dong Yub (Department of Education, Gyeongsang National University)
저널정보
(사)국제문화기술진흥원 The International journal of advanced culture technology The International journal of advanced culture technology 제6권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
131 - 142 (12page)

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This research examines the impact of teachers' self-evaluation on their classroom interactions with students. Changes in class behavior were analyzed by following two experienced middle school teachers for one semester of self-evaluation, comparing their classes at the beginning and end of the semester. A qualitative research method was adopted to take, a deeper look at the effect of changes in the teachers' in class actions. Both of the teachers reported positive effects of implementing self-evaluation on their teaching pedagogy, focusing specifically on their interactions with students when asking question and giving feedback. By the end of semester, they were asking broader questions that encouraged their students to engage in deeper thought and, when giving feedback, the class atmosphere was much brighter with better communication due to the positive reinforcement provided. This research supports research into ways to enhance teachers' expertise and improve their teaching via self-evaluation, centering on teachers' actions in the classroom.
#Class actions #Self-evaluation #Acts of question and feedback

목차

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참고문헌 (22)

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Cho, J. S. / 1995 / Development of a model for reflective teaching google schola Cole, P. G. / 1987 / Teaching principles and practice / Prentice Hall google schola Cruickshank, C. R. / 1991 / Reflective teaching / Phi Delta Kappa google schola Feldman, S. / 1998 / Informal work and social change / Ithaca google schola Hoffman, A. / 1995 / Promoting self-determination through effective curriculum development / Intervention in School and Clinic 30(3):134~141 google schola

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