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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장혜원 (서울교육대학교 수학교육과)
저널정보
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 한국초등수학교육학회지 제20권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
215 - 238 (24page)

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교육과정 개정 주기의 단축으로 인해 새로이 고시된 2015 개정 수학과 교육과정에서는 개정의 취지와 방향에 따라 내용상의 적잖은 변화가 야기되었다. 초등학교의 경우, 학습자의 학습 부담 경감 및 교과 역량 강화를 위한 시간 확보의 차원에서 많은 내용이 삭제 또는 상향 이동된 것으로 나타난다. 본 연구는 2009 개정 교육과정과의 비교를 통해 2015 개정시 큰 변화가 야기된 주제에 대해 역대 교육과정에서의 관련 내용의 지도 시기와 내용 범위를 조사하여 변화의 적절성 및 방향성을 검토하는 것을 목적으로 한다. 구체적으로, 수와 연산 영역에서 자연수의 혼합 계산과 분수와 소수의 혼합 계산, 도형 영역에서 물체의 위치와 방향, 측정 영역에서 아르(a)와 헥타르(ha), 톤(t), 수의 범위와 어림하기, 원기둥의 겉넓이와 부피, 규칙성 영역에서 규칙과 대응, 정비례와 반비례이다. 분석 결과는 향후 초등 수학과 교육과정의 방향성을 설정하는 데 시사점을 제공할 것으로 기대된다.
#자연수의 혼합 계산 #분수와 소수의 혼합계산 #위치와 방향 #아르 #헥타르 #톤 #수의 범위와 어림하기 #원기둥의 겉넓이와 부피 #규칙과 대응 #정비례와 반비례 #종적 분석 #2015 개정 초등 수학과 교육과정

목차

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강문봉 / 1996 / 제7차 수학과 교육과정 개정을 위한 연구 / 대한수학교육학회 논문집 6(1):1~14 google schola 고정화 / 2012 / 초등학교 4학년 혼합계산 지도에 대한 고찰 / 수학교육학연구 22(4):477~494 google schola 교육과학기술부 / 2008 / 수학 1-나 / 두산 google schola 교육과학기술부 / 2009 / 슬기로운 생활 2-1 / 두산 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 수학과 교육과정. 교육과학기술부 고시 제2011-361호 [별책 8] google schola

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