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자료유형
학술저널
저자정보
김형재 (영동대학교 유아교육과) 송민서 (동명대학교 유아교육과) 김형숙 (영동대학교 유아교육과)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제12권 제3호
발행연도
2016.1
수록면
99 - 119 (21page)

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The purpose of this study is to develop art activities using famous painting parodies in hopes of enhancing the creativity of 5-year old children. A total of 11 program activities were developed consisting of a preliminary activity (understanding the notion and ideas behind parody), introduction (view and analysis of famous paintings), development (theme selection, idea construction, and parody production), and conclusion (view and review of parody). Participants were 50 (24 in the experimental group and 26 in the comparative group) 5-year old children from a kindergarten located in G city. TTCT of Creative Thinking (TTCT: Figure A and B) was used as a research tool, and the listening abilities paintings test tool was applied to teachers of the groups. First, excluding accuracy, which is considered to be an unimportant factor in determining one's creativity, results showed positive effects on fluency, originality, abstractness, and persistence. Second, the program also showed positive effects on children's overall ability in appreciation of paintings as well as the sub factors including observation and expression, understanding painter's intention, atmosphere, materials and techniques, art elements, and attitude towards art piece.
#Famous Painting Parody #Art Activity #Creativity #Listening Abilities Paintings

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교육과학기술부 / 2012 / 유치원 지도서 1 : 총론 / 교육과학기술부 google schola 권상구 / 1999 / 유아미술교육의 실제 / 미진사 google schola 김경은 / 2015 / 예비유아교사를 위한 창의성교육 프로그램이 문제해결능력 및 자기효능감에 미치는 영향에 대한 단기종단연구 / 한국보육지원학회지 11(1):289~303 dbpia 김순향 / 2002 / 초등 미술 교육에서 패러디 기법 활용 방안 연구 : 초등학교 5학년 명화 감상 수업을 중심으로 google schola 김영채 / 1999 / Torrance 창의성(도형)검사요강 / 중앙적성연구소 google schola

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