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자료유형
학술저널
저자정보
정현철 (한국과학기술원 과학영재교육연구원) 박영신 (서울대학교 사범대학 BK21 미래과학교육) 황동주 (아주대학교 교육대학원)
저널정보
한국지구과학회 한국지구과학회지 한국지구과학회지 제29권 제2호
발행연도
2008.1
수록면
151 - 162 (12page)

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이 연구는 우리나라 영재교육에서의 소그룹 탐구활동에서의 실태 및 인식을 정량적으로 조사한 것이다. 임의 표본으로 전국의 16개 도시의 영재담당 교사 614명, 수학에서는 1,670명, 과학에서는 1,732의 영재학생이 이 연구에 참여하였다. 자료 수집을 위하여 본 연구의 연구자들은 기존의 관련 문헌을 바탕으로 협동학습 형태의 소그룹활동 및 탐구활동에 대한 설문지를 개발하여 실태 및 인식을 조사하였다. 이 연구의 결과는 (1) 현 한국의 영재교육에서의 소그룹 탐구활동은 교실 내에서 효과적인 학습 및 교수법으로 빈번하게 사용되고 있었다. 또한 한국영재교육에서의 소그룹 탐구활동에 대해 교사 및 영재학생들은 인지적 및 정의적 측면에서 긍정적으로 인식하고 있음에도 불구하고, (2) 실질적으로 학생간의 상호작용을 활발하게 도모하기 위한 교수법이나 효과적인 조구성을 위한 교수법은 사용하지 않았다. 이는 영재교육에서 이루어지고 있는 소그룹 탐구활동은 단순한 전통적인 그룹 활동에 불과하다는 것을 지적하며, (3) 이는 영재담당 교사들의 소집단 탐구활동, 특히 협동학습 관련 이해 및 지식이 충분하지 않아 효과적으로 적용할 수 있는 교수법의 부족에서 오는 것이라 할 수 있겠다. 한국영재교육에서의 효과적인 소그룹 탐구활동의 적용을 위해서는 영재담당 교사연수를 통해 소그룹 탐구활동에 대한 이해도 및 지식을 반성하고 개발하며 또한, 학생들의 상호작용을 극대화할 수 있는 관련된 교수법 및 교수 모델을 창안할 수 있는 기회가 제공되어야 할 것이다.
#소그룹 #탐구 #협동학습 #교사연수 #영재

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박성익 / 1996 / 과학영재교수법 / 한국과학재단 :234 google schola 박수경 / 2005 / 과학영재학교 교수활동에 관한 학생인식 및 과학수업에서 상호작용 유형 / 한국지구과학회지 26(1):30~40 dbpia 박수경 / 2006 / 집단보상과 협동기술 훈련이 초등학생의 과학성취도와 학습동기에 미치는 효과 / 한국지구과학회지 27(2):121~129 dbpia 서혜애 / 2003 / 영재교육기관 교수-학습 실 태 분석 :302 google schola 양일호 / 2006 / 중등학교 과학 실험 수업에 대한 실험 목적·상호 작용·탐구 과정의 분석 / 한국지구과학회지 27(5):509~520 dbpia

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