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인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제9권 제11호
발행연도
2019.1
수록면
163 - 171 (9page)

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본고에서는 강의실 안과 밖의 체험활동이 이루어지는 인성교육 수업이 가능한 융합 수업 모델을 제시하려고 한다. 이와 같은 수업 모델이 필요한 이유로 현재 고등교육의 인성교육에서 이루어지고 있는 대부분의 수업은 수강 인원과 시간적 제약이라는 현실로 인해 학생들의 체험활동이 포함되어 있지 않다는 현실적인 문제와 함께 인성교육이 강의실 안에서만 이루어지는 지식으로 이해하는 수업이 아니라는 점임을 지적하였다. 특히 본고의 표1-2는 본 연구에서 제시하고자 하는 인성교육 수업의 전체적이고 구체적인 내용으로, 학생들 스스로가 참여하는 체험활동을 포함한 인성교육 수업이 어떻게 이루어지는지를 제시하였다. 이는 현재 “지역학 연구”라는 수업에서 실제로 이루어지고 있는 인성교육 수업을 바탕으로 만든 수업디자인이다. 또한 학생들이 체험활동을 통해 수집한 정보들을 체계적으로 데이터베이스화하고 이를 통해 개발하고자 하는 구체적인 어플리케이션 샘플을 [그림 1-3]을 통해 제시하고, 이와 같은 앱을 이용한 체험 수업이 어떻게 이루어지는지 [그림 4-5]를 통해 제시하였다.
#Personality Education #Class Model #Augmented Reality #Convergence #Experience-based Activities

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