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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국성인계속교육연구회 성인계속교육연구 성인계속교육연구 제11권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
27 - 42 (16page)

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한국에서의 성인교육방법과 성인학습방법 담론에 대한 논의가 많지 않으며 그 논의들은 상당히 공학적이거나 유행적인 특성을 보여준다. 이러한 맥락에서 독일에서 오랜 기간 동안 확산되어 온 탐구학습방법에 대한 한국적 논의는 큰 의미가 있다. 본 연구는 독일에서 논의되어 온 성인학습방법으로서의 탐구학습방법에 대한 담론에 대한 이해와 한국적 맥락을 검토하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 해석적, 내용 분석적 연구방법을 활용하였다. 탐구학습이라는 성인교육 방법은 독일에서 주로 확산되어 논의되어 왔다. 훔볼트의 연구와 교육이라는 근대 대학의 설립 이념으로까지 거슬러 올라가는 탐구학습방법은 학습자의 내면적 동기에 기반 하여 새로운 인식을 스스로 발견적으로 형성해간다. 탐구의 주제는 사회적인 문제가 될 수도 있고 조직이 직면한 과제가 될 수도 있다. 그리고 특정한 집단이 안고 있는 탐구의 이슈도 가능하고 현재를 살아가는 인간에 대한 근본적인 주제도 가능하다. 현재 한국에서는 생애전환기에 놓여져 있는 많은 학습자들에게 탐구학습방법이 활용되고 있는데 이는 생애전환기에는 근본적인 물음에 대한 학습을 하고 있기 때문으로 이해된다.
#explorative learning #explorative learning method #exploratory adult education method #adult education method #lifelong education method

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Bundesassistentenkonferenz / 2009 / Schriften der Bundesassistentenkonferenz, Bd. 5 / UniversitätsVerlagWeber google schola Bundesassistentenkonferenz / 1970 / Forschendes Lernen – Wissenschaftliches Prüfen:Ergebnisse der Arbeit des Ausschusses für Hochschuldidaktik / BAK google schola Dürnberger, H. / 2014 / Forschendes Lernen unter Einsatz digitaler Medien beim Verfassen der Bacherlorarbeit-Potenziale für die Schlüsselkompetenzentwicklung google schola Eck, S. / 2019 / Forschendes Lernen - Lernendes Forschen. Partizipative Empirie in Erziehungs-und Sozialwissenschaften / Beltz Juventa google schola Hellmer, J. / 2009 / Forschendes Lernen im Studuim. Aktuelle Konzepte und Erfahrungen / UniversitätVerlagWebler :207~209 google schola

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