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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader : Education & Learning Global Creative Leader : Education & Learning 제9권 제5호
발행연도
2019.1
수록면
181 - 198 (18page)

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본 연구의 목적은 초등학교 교사의 직무수행 준비도, 학습민첩성, 직무자율성, 학교조직문화가 학교조직 몰입에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 연구대상은 서울 시내 초등학교에 재직 중인 교사이며, 수집된 620개의 설문자료는 다중회귀분석을 이용하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 초등교사의 보직경력, 교직 총 경력, 학습민첩성, 직무자율성, 학교조직문화 등이 학교조직 몰입에 유의미한 영향을 미쳤다. 둘째, 초등교사의 배경변인을 통제하면, 학교조직 몰입에 대하여 학습민첩성, 직무자율성, 학교조직문화 등 심리적 변인의 영향력이 더 커졌다. 변화하는 사회의 급류 속에서 초등학교 교사가 학교조직에 몰입할 수 있도록 하기 위해서는 교사의 보직교사 기피 현상을 해결해야 하며, 초등교사의 경력에 따른 맞춤형 교육연수를 개발하여 참여를 독려해야 한다. 초등교사의 학습민첩성과 직무자율성을 향상시키고, 학교조직문화를 개선하기 위하여 교직경력단계별 맞춤형 연수과정의 개발, 학교자율운영체제 구축, 교원학습공동체 문화의 활성화 등의 대안을 제시하였다.
#Job performance readiness #learning agility #job autonomy #school organizational culture #school organizational commitment

목차

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참고문헌 (43)

참고문헌 신청
안관영 / 2002 / 학교장의 리더십이 교사들의 조직몰입과 직업몰입에 미치는 효과 / 직업교육연구 21(2):1~18 google schola Allen, N. J. / 1990 / The measurement and antecedents of affective, continuance and normative commitment to the organization / Journal of Occupational Psychology 63(1):1~18 google schola Bedford, C. L. / 2011 / The role of learning agility in workplace performance and career advancement google schola 최해수 / 2016 / 호텔기업의 직무자율성이 직무만족과 조직몰입에 미치는 영향: 조직문화의 조절된 매개효과 / 호텔경영학연구 25(5):235~250 dbpia 최경민 / 2016 / 초등교사가 지각한 학교조직문화와 조직 효과성 관계에서 임파워먼트, 조직몰입의 다중 매개효과에 대한 구조분석 / 교육행정학연구 34(5):247~267 dbpia

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